測定空氣里氧氣的含量是一項重要的課題，興趣小組同學(xué)以此為課題開展項目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量。
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 發(fā)出黃白色火焰，并有大量的白煙生成，放出熱量發(fā)出黃白色火焰，并有大量的白煙生成，放出熱量，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 磷+氧氣點燃五氧化二磷磷+氧氣點燃五氧化二磷。紅磷燃燒停止并冷卻后打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，可能的原因是 紅磷不足（或者裝置漏氣）紅磷不足（或者裝置漏氣）。（答一點即可）
【任務(wù)二】改進(jìn)裝置和藥品測定空氣中氧氣的含量
（2）選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量、白磷放入試管中，如圖2塞緊橡皮塞。實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，松手后，若活塞仍能返回到20mL刻度處，則說明 裝置氣密性良好裝置氣密性良好。若夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，試管冷卻后再打開彈簧夾，可觀察到注射器的活塞最終停在 1212mL處。與任務(wù)一的裝置相比，該裝置的優(yōu)點是測量更準(zhǔn)確或防止空氣污染測量更準(zhǔn)確或防止空氣污染。（答一點即可）
附加分：若正確回答下列小題，將獲得3分的獎勵，但化學(xué)試卷總分不超過40分。
【任務(wù)三】拓展實驗——數(shù)字化實驗
（3）小明將壓強(qiáng)傳感器與圖1裝置連接，精確地記錄并保存了實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變化曲線，如圖2所示。
根據(jù)如圖請描述紅磷燃燒開始后，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化是先變大后變小，原因是 紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，完全反應(yīng)后氧氣被消耗，溫度降低，壓強(qiáng)減小紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，完全反應(yīng)后氧氣被消耗，溫度降低，壓強(qiáng)減小；
（4）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得圖1裝置中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系如圖3所示，據(jù)圖可得出的結(jié)論是 紅磷不能完全消耗集氣瓶中的氧氣，導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確紅磷不能完全消耗集氣瓶中的氧氣，導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確；
（5）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷的替代物，用圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代品應(yīng)滿足的條件是 只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物不能是氣體只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物不能是氣體。
點燃
點燃
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】發(fā)出黃白色火焰，并有大量的白煙生成，放出熱量；磷+氧氣五氧化二磷；紅磷不足（或者裝置漏氣）；裝置氣密性良好；12；測量更準(zhǔn)確或防止空氣污染；紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，完全反應(yīng)后氧氣被消耗，溫度降低，壓強(qiáng)減小；紅磷不能完全消耗集氣瓶中的氧氣，導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確；只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物不能是氣體
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：1難度：0.6
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1026引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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