1.閱讀《寒梅》一文,回答問題。
寒梅
林旭華 ①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了,我決定到附近的花園走走。
②天空依然陰郁著臉,寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂,唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?;▓@里的喬木綠葉早已褪盡,光禿禿地呆立著,一片蕭索沉寂。
③轉(zhuǎn)過花園的彎角,驀地,我的眼睛一亮,一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾,云蒸霞蔚般絢爛——原來(lái)是路邊一樹傲然綻放的寒梅。
④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立,粗壯的虬枝布滿綠苔,裸露著嶙峋的老繭,蒼勁而挺拔。枝丫分叉,或直或橫或斜,沒有葉片,呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色,平滑而柔韌。
⑤每條枝丫上,粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的,嬌羞頷首,豆蔻芳華;綻放的,紅瓣灼灼,嫩蕊顫顫,猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰,點(diǎn)燃了清寂的花園,點(diǎn)亮了陰郁的天空,驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了,明媚的陽(yáng)光下,粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情,我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里,寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采,讓我震撼,并頓生深深的敬意。
⑥倏地,吹來(lái)一陣寒風(fēng),“簌簌簌”,我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲,輕輕的,柔柔的。轉(zhuǎn)瞬,悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香,絲絲縷縷地在樹下彌漫開來(lái),如久釀的老窖,韻味悠長(zhǎng)。張臂,清香盈懷;聞之,心曠神怡。抬頭,但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅。
⑦哦,是寒梅灑落的花瓣雨!
⑧寒梅無(wú)言,只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落,星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵,依然在陽(yáng)光下燦然綻放,全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪囊饬x不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采,更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀,即使化作塵埃,也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。
⑨清代著名詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!辈粸楠?dú)香,只為護(hù)花,詩(shī)人將落紅的深情,升華為奉獻(xiàn)精神,這是何等的人生境界!
⑩此刻,花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著,它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼?,似乎在跟寒梅作最后一?chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那,那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的光芒,流星般飛速劃過一道弧線,然后突然墜地。如此悲壯,如此凄美!
???寒梅,落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱,從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。
???從盛開到落紅,寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。
(選自《青年文學(xué)家》,有刪改)(1)文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合⑤~⑥段內(nèi)容填寫如表。
生命階段 |
含苞的梅花 |
② |
④ |
特點(diǎn) |
① |
③ |
輕柔地飄落,散發(fā)淡淡馨香,悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞 |
(2)文中畫線的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分析其表達(dá)作用。
但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅。
(3)請(qǐng)結(jié)合全文分析,作者為什么說(shuō)“寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。
(4)下面對(duì)文章的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境,為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。
B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫,寫出了寒梅盛放的聲音。
C.第⑦段是過渡段,承接上文對(duì)花瓣飄落的描寫,引出下文作者的抒情議論。
D.第⑨段引用龔自珍的詩(shī)句,意在表明生命無(wú)論如何精彩,最終都將逝去,表達(dá)了作者的惆悵與惋惜之情。
E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合,表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感,能夠引起讀者的共鳴。