某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷
測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)前，小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設(shè)】
猜想1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體
猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
| 步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| Ⅰ | 組裝好裝置后，打開(kāi)止水夾，手捂集氣瓶，一段時(shí)間后，松開(kāi)手 | 燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱 |
| Ⅱ | 關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 | 鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物 |
| Ⅲ | 冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾 | 燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 2 5 |
（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+O2 2MgO
點(diǎn)燃
2Mg+O2 2MgO
。點(diǎn)燃
（2）步驟Ⅰ說(shuō)明裝置的氣密性
良好
良好
。（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是
防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶
防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶
。（4）推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是
燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的五分之二
燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的五分之二
。【反思與評(píng)價(jià)】
（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的
1
5
可能是因?yàn)镸g的量不足
可能是因?yàn)镸g的量不足
。（6）小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，
將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說(shuō)明乙的猜想成立，若熄滅說(shuō)明甲的猜想成立
將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說(shuō)明乙的猜想成立，若熄滅說(shuō)明甲的猜想成立
。【答案】2Mg+O2 2MgO；良好；防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶；燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的五分之二；可能是因?yàn)镸g的量不足；將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說(shuō)明乙的猜想成立，若熄滅說(shuō)明甲的猜想成立
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：165引用：8難度：0.1
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1019引用：3難度：0.7 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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