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菁優(yōu)網(wǎng)糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉(白色固體)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
性。
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉溶液能否與酸反應(yīng)
取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
。結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)三:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和固體粉末。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,
如圖所示。
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
(2)在(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,如何證明產(chǎn)物中還有二氧化碳生成?
將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),再向燒杯中加入少量澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁
將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),再向燒杯中加入少量澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁
(請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案)。
(3)充分反應(yīng)后,同學(xué)們對(duì)剩余固體粉末的成分進(jìn)行繼續(xù)探究:
【提出問(wèn)題】剩余固體粉末的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想1:可能是NaOH
猜想:2:可能是Na2CO3
猜想3:可能是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為確定剩余固體粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量粉末于試管中,加足量水溶解,再加入過(guò)量的氯化鋇溶液。
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
②取步驟①的上層清液少許于試管中,再加入少量的氯化鎂溶液。 無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2
。
【評(píng)價(jià)交流】小紅認(rèn)為步驟②中的氯化鎂可以用硫酸鎂代替,你是否同意她的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由:
不同意,硫酸鎂與過(guò)量氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,會(huì)干擾檢驗(yàn)氫氧化鈉
不同意,硫酸鎂與過(guò)量氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,會(huì)干擾檢驗(yàn)氫氧化鈉

【答案】堿;產(chǎn)生氣泡;將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),再向燒杯中加入少量澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁;產(chǎn)生白色沉淀;2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;不同意,硫酸鎂與過(guò)量氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,會(huì)干擾檢驗(yàn)氫氧化鈉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.微粒的性質(zhì)再探究。
    【鏈接教材】教材采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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    (1)儀器a的名稱是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象說(shuō)明
     

    (3)實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是
     
    ;
    (4)實(shí)驗(yàn)得出的主要結(jié)論是
     

    【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(棉線事先用酚酞試液浸泡并干燥,棉花上蘸取了某種試液能吸收少量氨氣)。一段時(shí)間后,干棉線沒(méi)有明顯變化,濕棉線fe段逐漸變紅,fg段變色不明顯。
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    (5)實(shí)驗(yàn)中能夠使酚酞變紅的微粒是
     
    ;
    A.氨氣分子
    B.水分子
    C.氨氣與水反應(yīng)后的微粒
    D.以上都是
    (6)濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是:
     

    (7)若要應(yīng)用該裝置探究“溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)的影響”,可以采取的操作是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 2.氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.
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    請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì):
    (1)物理性質(zhì):①
     
    ;②
     

    (2)化學(xué)性質(zhì):氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:28引用:13難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的?他提出如下猜想:
    猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成的產(chǎn)物;
    猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)生成的產(chǎn)物。
    為了驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想,小科設(shè)想:
    (1)讓空氣通過(guò)A、B裝置,其中A裝置的作用是
     
    。
    (2)用C瓶收集通過(guò)A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點(diǎn)燃的鎂條放入C瓶中。
    經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時(shí)相關(guān)氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶?jī)?nèi)外氣壓差異,達(dá)不到預(yù)期效果。
    于是他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣本中燃燒并有淡黃色固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶
     
    氣體,把點(diǎn)燃的鎂條放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時(shí)有白色和黑色固體生成。
    通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:猜想
     
    正確。他寫出了該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,同時(shí)他對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.1
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