當(dāng)前位置：人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第1章走進(jìn)化學(xué)世界》2023年單元測(cè)試卷（A）> 試題詳情

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)酒精燈進(jìn)行如下探究。
【探究活動(dòng)1】酒精燈火焰的哪部分溫度最高？
（1）定性研究：
【猜想】猜想1：焰心溫度最高；猜想2：內(nèi)焰溫度最高；猜想3：
外焰溫度最高
外焰溫度最高
。
【實(shí)驗(yàn)1】甲同學(xué)取一根小木條，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖所示），1～2s后取出，觀察到木條的
a
a
（填字母）處明顯炭化。
【結(jié)論】酒精燈火焰的
外焰
外焰
溫度最高，你認(rèn)為原因是
與空氣接觸更充分
與空氣接觸更充分
。
（2）定量研究：乙、丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰的平均溫度如表所示。

火焰層平均溫度/℃

乙丙

焰心 432 598

內(nèi)焰 666 783

外焰 520 667

由表得出結(jié)論：
內(nèi)焰
內(nèi)焰
（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高，造成這個(gè)結(jié)論的客觀原因可能是
內(nèi)焰被外焰包裹，熱量不易散失
內(nèi)焰被外焰包裹，熱量不易散失
。
（3）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層的溫度也有差異。造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層的溫度有差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）：①
酒精濃度
酒精濃度
；②
酒精燈的燈芯長(zhǎng)度
酒精燈的燈芯長(zhǎng)度
。
【探究活動(dòng)2】酒精燃燒生成什么物質(zhì)？
【查閱資料】酒精是一種無色、透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，易燃燒，常用作燃料，點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精燃燒生成水和二氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)2】將一只干冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方觀察一會(huì)兒，然后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩。
（4）能證明有水生成的現(xiàn)象是
燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
。
（5）能證明有二氧化碳生成的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酒精燈的正確使用方法和注意事項(xiàng)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．

【答案】外焰溫度最高；a；外焰；與空氣接觸更充分；內(nèi)焰；內(nèi)焰被外焰包裹，熱量不易散失；酒精濃度；酒精燈的燈芯長(zhǎng)度；燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：21引用：2難度：0.6

相似題

1．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（化學(xué)式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍(lán)。現(xiàn)對(duì)乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
①小兵認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍(lán)色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍(lán)色）。老師告訴同學(xué)們?cè)摲磻?yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請(qǐng)寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
2．同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會(huì)生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體，驗(yàn)證上述猜想，小科提出了兩個(gè)方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式

。
（2）用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中選用過量紅磷的目的是

。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮?dú)?，觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時(shí)有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，你對(duì)二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識(shí)：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時(shí)來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國(guó)化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門利用¹⁸O標(biāo)記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時(shí)間后，檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料回答下列問題：

（1）資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點(diǎn)；
（2）根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

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火焰層	平均溫度/℃
火焰層	乙	丙
焰心	432	598
內(nèi)焰	666	783
外焰	520	667