卜算子?送鮑浩然之浙東
（宋）王觀??水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。
??才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思，寫(xiě)在橫線上。
眉眼盈盈處：美好的樣子。美好的樣子。
才始送春歸：方才。方才。
（2）根據(jù)詞的內(nèi)容，下列選項(xiàng)表述正確的是ABAB
A浙東之地，水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B詞的上闋作者使用了比喻和設(shè)問(wèn)的修辭手法，描繪了浙東之美。
C這首詞的下闋充滿哀傷和悲情，表達(dá)了對(duì)朋友的不舍和祝福。
（3）積累不同種類的詩(shī)文各一句。
（關(guān)于送別）勸君更盡一杯酒勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（關(guān)于春天）碧玉妝成一樹(shù)高碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳萬(wàn)條垂下綠絲絳。
【考點(diǎn)】積累拓展；詩(shī)歌形象意境．
【答案】美好的樣子。；方才。；AB；勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條垂下綠絲絳
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：43引用：2難度：0.6
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1．對(duì)比閱讀。
[甲]
學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之，使弈秋，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
[乙]
冬夜讀書(shū)示子聿
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
（1）把甲文的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）寫(xiě)出下列字詞的意思。
（3）甲文中學(xué)下棋的兩個(gè)人有著怎樣不同的表現(xiàn)？結(jié)合短文內(nèi)容，用自己的話描述。通國(guó)： 弗若： 然： 俱：
（4）從乙文古詩(shī)中悟出了什么道理？
（5）相信你一定積累很多有關(guān)勸學(xué)類的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)下兩句。
①
②發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：39引用：1難度：0.7 -
2．古詩(shī)文名言積累欣賞。
①“，皎皎河漢女。纖纖擢素手，。”選自《古詩(shī)十九首》，是一首東漢時(shí)期的五言詩(shī)。這首詩(shī)借的神話傳說(shuō)，表達(dá)了相思而不可得的愁緒。詩(shī)中使用“疊字”修辭，既傳神描繪了故事發(fā)生的和人物的，也體現(xiàn)了詩(shī)歌節(jié)奏和韻律的。
②“江上往來(lái)人，。君看一葉舟，?！痹?shī)人通過(guò)體察漁民的艱辛來(lái)規(guī)勸世人；唐代詩(shī)人李紳在《》中也這樣規(guī)勸：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，?！?br />③“今夜月明人盡望，。（唐?王建《十五夜望月》）
④人們通常將宋詞按風(fēng)格分為和兩大流派，代表人物之一分別有和。經(jīng)典佳句分別有“”和“”。發(fā)布：2025/2/28 9:0:1組卷：13引用：1難度：0.7 -
3．積累與背誦
（1）先將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成填空。
A．今夜月明人盡望，。B．，寒食東風(fēng)御柳斜。
C．咬定青山不放松，。D．粉骨碎身渾不怕，。
“托物言志”在古詩(shī)中屢見(jiàn)不鮮。比如“”（填序號(hào)）表達(dá)了鄭板橋堅(jiān)定不移的秉性；“”（填序號(hào)）表達(dá)了于謙不與惡勢(shì)力同流合污的品質(zhì)。我們還能想到的托物言志的詩(shī)句有：，。
（2）小學(xué)生活即將結(jié)束，在這離別之際，請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于友情的名言或詩(shī)句與同學(xué)共勉。發(fā)布：2025/2/28 3:0:1組卷：7引用：1難度：0.6
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