1．通過彈撥橡皮筋的活動，我們對聲音的高低強弱有了新的認識。
（1）橡皮筋拉得緊，發(fā)出的聲音 （填“高”或“低”）。
（2）橡皮筋變短，發(fā)出的聲音 （填“高”或“低”）。
（3）彈撥粗細不同的橡皮筋，粗的橡皮筋發(fā)聲 ，細的橡皮筋發(fā)聲 。（均填“高”或“低”）
（4）用力彈撥橡皮筋，聲音會 （填“變強”或“變弱”）。
（5）用力拉橡皮筋，橡皮筋 （填“會”或“不會”）發(fā)出聲音。

2．不斷地改變鋼尺伸出桌面的長度，研究聲音的高低與振動的快慢之間有什么關系。先確定鋼尺伸出桌面的長度，即鋼尺振動部分的長度。選擇5～6厘米、10～11厘米、15～16厘米、20～21厘米進行實驗；再按照鋼尺振動長度的變化順序依次進行實驗，并確定能清晰地聽到四種高低不同的聲音.如此反復實驗3次以上，再用“高“‘較高“*較低”“低”進行記錄和描述。
（1）將實驗觀察到的現象記錄在下面表格中。
鋼尺振動實驗記錄表

鋼尺伸出桌面的長度（厘米）	聲音高低	振動快慢
5～6
10～11
15～16
20～21

（2）完成下列柱形圖。

（3）根據以上實驗，我們發(fā)現鋼尺伸出桌面的長短、振動的快慢、發(fā)出聲音的高低三者之間有什么關系？

3．把一壺開水倒入保溫瓶，當保溫瓶中的水越來越多時，我們聽到的聲音會（　?。?/div>