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白象（節(jié)選）
豐子愷??白象是我家的愛(ài)貓，它真是一只可愛(ài)的貓!
??不僅是因?yàn)樗鼫喩硌┌祝?，，）還因?yàn)樗难劬σ稽S一藍(lán)（ ，，）叫作（ ““）日月眼（ ””）它從太陽(yáng)光里走來(lái)的時(shí)候，瞳孔細(xì)得幾乎沒(méi)有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色不同的電燈，見(jiàn)者無(wú)不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見(jiàn)了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶(hù)口的警察看見(jiàn)了它，也暫時(shí)不查了。
??每天一吟讀書(shū)回家，或她的大姐陳寶教書(shū)回家，一坐倒，白象就跳到她們的膝上，老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動(dòng)，向人要茶，要水，要換鞋，要報(bào)看。有時(shí)工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽(tīng)差，送茶，送水，送鞋，送報(bào)。我們是間接服侍白象。
??有一天，白象不見(jiàn)了。我們偵騎四出，遍尋不得。正在擔(dān)憂(yōu)，它偕同一只斑花貓，悄悄地回來(lái)了，大家驚喜。此后斑花貓常來(lái)，它也常去，大家不以為奇。我覺(jué)得白象更可愛(ài)了。因?yàn)樗幌耵斞赶壬呢?，有時(shí)在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能讀書(shū)寫(xiě)稿，而用長(zhǎng)竹竿來(lái)打。
??后來(lái)它的肚皮漸漸大起來(lái)了。約莫兩三個(gè)月之后，它的肚皮大得特別，竟像一只白象了。我們用一只舊箱子，把蓋拿去，作為它的產(chǎn)床。有一天，它臨盆了，一胎五子，三只雪白的，兩只斑花的。大家稱(chēng)慶，連忙叫男工樟鴻到岳墳去買(mǎi)新鮮魚(yú)來(lái)給它調(diào)理。女孩子們天天沖奶粉給它吃。
??小貓日長(zhǎng)夜大，兩星期之后，都會(huì)爬動(dòng)。白象育兒耐苦得很，日夜躺臥，讓五個(gè)孩子糾纏。它的身體龐大，在五只小貓看來(lái)，好比一個(gè)丘陵。它們，竟爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
裝置一 安裝安裝
恣意一 任意任意
（2）在“（ ?。碧钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)府號(hào)
（3）文中畫(huà)“——”的句子，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，第一句把 貓眼貓眼比作 電燈電燈，突出了白象 眼睛的與眾不同眼睛的與眾不同；第二句分別把白象母子比作 丘陵丘陵和 游客游客，形象地刻畫(huà)出一幅 愜意和諧愜意和諧的畫(huà)面。
（4）短文從哪些事上體現(xiàn)出作者一家對(duì)白象的感情？①一吟和大姐不忍拒絕白象的臥膝而睡，坐著不動(dòng)；②白象不見(jiàn)了，“我們”偵騎四出，尋找白象；③白象生下小貓后，“我們”買(mǎi)鮮魚(yú)、沖奶粉給它調(diào)理身體。①一吟和大姐不忍拒絕白象的臥膝而睡，坐著不動(dòng)；②白象不見(jiàn)了，“我們”偵騎四出，尋找白象；③白象生下小貓后，“我們”買(mǎi)鮮魚(yú)、沖奶粉給它調(diào)理身體。
（5）作者在第5自然段寫(xiě)到魯迅先生的貓，這樣寫(xiě)的目的是什么？用對(duì)比的手法，通過(guò)寫(xiě)魯迅先生的貓很吵，突出白象的乖巧懂事。用對(duì)比的手法，通過(guò)寫(xiě)魯迅先生的貓很吵，突出白象的乖巧懂事。
【答案】，；，；“；”；安裝；任意；貓眼；電燈；眼睛的與眾不同；丘陵；游客；愜意和諧；①一吟和大姐不忍拒絕白象的臥膝而睡，坐著不動(dòng)；②白象不見(jiàn)了，“我們”偵騎四出，尋找白象；③白象生下小貓后，“我們”買(mǎi)鮮魚(yú)、沖奶粉給它調(diào)理身體。；用對(duì)比的手法，通過(guò)寫(xiě)魯迅先生的貓很吵，突出白象的乖巧懂事。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/11 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游 陸游是宋朝時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他從小就受到父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。
他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以?xún)?yōu)（異 秀）的成績(jī)獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心?；丶乙院螅匀豢炭嗟毓プx兵書(shū)，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。
陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職?？蓻](méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。
公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍旅生活。在軍旅生活中，他為收復(fù)祖國(guó)北方的失地（jié jìn quán lì），多次親臨前線去（視 檢）察。由于他親自感受到了廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。后來(lái)，因南宋皇帝屈膝投降，陸游的愿望又一次破滅了。
公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體十分（脆 虛）弱，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到他眼前時(shí)，他忽然（震 振）作起來(lái)，睜大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來(lái)。當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他面前時(shí)，他用力支撐著，寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。，?！睂?xiě)完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長(zhǎng)辭了。
陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)被廣大人民所傳誦，直到今天還激勵(lì)著千萬(wàn)人的斗志。
（1）用“\”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）根據(jù)文中拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)所填詞語(yǔ)的意思。
（3）請(qǐng)將文中詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（4）短文從哪幾件事表現(xiàn)了陸游的愛(ài)國(guó)情？
①30歲受奸臣打擊并不灰心，苦讀兵書(shū)，認(rèn)真習(xí)武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。
②
③
④
（5）本文是以為順序，以為線索記敘的。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
2．記敘文閱讀。
最美的書(shū)包 每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿(mǎn)各式各樣卡通畫(huà)的精致書(shū)包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書(shū)包。
那是個(gè)花格子書(shū)包，媽媽做的。
7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格。可是我沒(méi)有書(shū)包。
那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書(shū)包，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書(shū)包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個(gè)花格子書(shū)包！我終于向母親開(kāi)了口。
家里沒(méi)有碎花布。媽媽平靜地說(shuō)。
我要！我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉，家里的窘境我是知道的。
面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒(méi)有再說(shuō)話。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門(mén)的媽媽開(kāi)始串門(mén)了，對(duì)于寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)，和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅，不知串了多少家的門(mén)，不知有多少艱難的開(kāi)口，媽媽終于攢夠了做書(shū)包的花布。
開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書(shū)包做好了，美麗的圖案，加密的針腳——這真是一只可愛(ài)地書(shū)包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書(shū)包里面居然還有一個(gè)夾層，這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)?。?br /> 我興奮地把書(shū)包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
好好學(xué)習(xí)，她依然平靜地說(shuō)。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉，愧疚和不安開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿(mǎn)足，我知道這書(shū)包意味著什么，這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心??！
第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書(shū)色，書(shū)包里裝的東西很少，我卻覺(jué)得它沉甸甸的。后來(lái)，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它，因?yàn)槲抑溃哼@只書(shū)包必定是世界上最珍貴最美的書(shū)包。
（1）概括本文的主要內(nèi)容。
（2）本文生動(dòng)地表達(dá)了“我”的心理活動(dòng)的變化，結(jié)合上下文，寫(xiě)寫(xiě)下面句子所表達(dá)的“心理”。
“每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書(shū)包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”
“躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉?！?br />
（3）“書(shū)包里裝的東西很少，我卻覺(jué)得它沉甸甸的?！苯Y(jié)合全文，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)這句話的理解。
（4）先讀讀文中畫(huà)線的句子，再找一找與這句話相照應(yīng)的句子，用“ ”標(biāo)出來(lái)：提示：畫(huà)出其中的一句即可。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：29引用：2難度：0.1 -
3．課外閱讀。
門(mén)邊有個(gè)位置 每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門(mén)外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。
星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍?duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到??？一股濃烈的氣味。”
怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？墒?，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，歉疚地說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意。”
夜里，我跟孩子說(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書(shū)的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢(qián)，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門(mén)外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
門(mén)邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門(mén)檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？
幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置?！?br />（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
揭竿而起：
心照不宣：
（2）文中的哪個(gè)場(chǎng)景給你印象最深？為什么？
（3）文中劃線句子是對(duì)送水師傅的描寫(xiě)，從中體會(huì)到
（4）題目“門(mén)邊有個(gè)位置”你是怎么理解的？聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/3/4 20:0:1組卷：8引用：2難度：0.5