情境:下面是同學(xué)們搜集的有關(guān)資料,請按要求完成1-5題。
??徐先生之最dú dào的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”,他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹,整頁整頁的勾;洋洋千余言的文章,經(jīng)他gōu mǒ之后,所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊,很灰心,很覺得氣短,我掏心挖肝的好容易謅出來的句子,輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重的給我解釋一會,他說:“你拿了去細(xì)細(xì)的體味,你的原文是軟爬爬的,rǒng chánɡ,懈啦光唧的,我給你勾掉了一大半,你再讀讀看,原來的意思并沒有失,但是筆筆都立起來了,虎虎有生氣了?!蔽易屑?xì)一chuǎi mo,果然。他的大墨杠子打得是地方,把虛泡囊腫的地方全削去了,剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話,還能有一點點硬朗tǐnɡ bá之氣,還知道一點“割愛”的道理,就不能不歸功于我這位老師的教誨。 |
勾抹 冗長 揣摩 挺拔
勾抹 冗長 揣摩 挺拔
(2)文中“骨”字第3筆正確的是
A
A
A 橫折
B豎
C橫
(3)文中“謅”字查字典時,用部首查字法應(yīng)查
讠
讠
部,“謅”在文中的意思是 寫
寫
。(4)文中的“虛泡囊腫”的意思是:
C
C
A 人浮腫、虛弱
B 人體內(nèi)長了腫瘤
C 寫文章廢話太多,啰嗦冗長。
(5)作者說以后寫文章懂得“割愛”的道理,這句話的意思是。
B
B
A 寫文章想到哪里就寫到哪里,要表達(dá)真情實感。
B 寫文章要有所取舍,有詳有略,多修改。
C 寫文章要越長越好,多用好詞佳句。
【答案】勾抹 冗長 揣摩 挺拔;A;讠;寫;C;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/2 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.4
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1.閱讀下面文字,完成題
??走進(jìn)“快樂讀書吧”,閱讀的過程就是在與超乎xún cháng
(1)看拼音寫詞語,把句子補(bǔ)充完整,把字寫得工整、勻稱。
(2)給文中加點的字選擇正確的讀音。(請在正確讀音上畫“√”)
(3)在本學(xué)期“快樂讀書吧”的閱讀活動中,你讀了哪個民間故事?請寫出你認(rèn)為故事中最為精彩的人物,并寫出理由。發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:16引用:1難度:0.7 -
2.閱讀。
痕王出世(節(jié)選) 眾猴聽得,個個歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來!進(jìn)來!”那些猴有膽大的,都跳進(jìn)去了;膽小的,一個個伸頭縮頸,抓耳撓腮,大聲叫喊,纏一會兒,也都進(jìn)去了。跳過橋頭,一個個搶盆奪碗,占灶爭床,搬過來,移過去,正是猴性頑劣,再無一個寧時,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福何不拜我為王?”眾猴聽說,即拱伏無違。一個個序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。
(1)仿寫詞語。
例:抓耳撓腮(含近義詞)
(2)節(jié)選文段中“伸頭縮頸”“抓耳撓腮”“大聲叫喊”幾個詞語表現(xiàn)了猴子們
(3)“搶盆奪碗”“占灶爭床”“搬”“移”等詞語突出了眾猴找到“安身之處”時
(4)石猴用“
(5)《猴王出世》選自發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:3引用:1難度:0.8 -
3.閱讀課文《趙州橋》片段,完成練習(xí)。
①趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
②這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。
(1)第①段主要圍繞趙州橋
(2)用波浪線畫出過渡句,這個句子在文中起
(3)“這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉”,“創(chuàng)舉”的意思是發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:3引用:1難度:0.2
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