課外閱讀。
同一個名字 ①20年前，我被派駐新澤西州。我的工作對象是一些波多黎各移民。他們跑到美國來打工，為制作蔬菜罐頭摘番茄、收青菜。他們攜家?guī)Э?，（幻?nbsp; 夢想） 幻想幻想著有朝一日掙足了錢，回波多黎各老家蓋上一所房子。
②那一年是我來這個教區(qū)的頭一年，可沃爾特?詹森卻是最后一年了。他在罐頭公司干了40年，即將退休。過去的25年，他一直在工廠做領班。他（熱愛 愛戴） 愛戴愛戴和他一道工作的人們，大家也同樣（熱愛 愛戴） 熱愛熱愛他。
③沃爾特告訴我，當?shù)赜幸豁棢狒[的傳統(tǒng)活動——“回鄉(xiāng)之旅”。每年12月，本教區(qū)的2000個波多黎各家庭總要聚會一次，每家拿出5美元，放到一個罐子里，再用一張紙條寫上自家的姓名。然后，大家選出一個人蒙上眼睛，從那些紙條里抽出一張。被抽中的家庭就可以用這筆錢回波多黎各探親，快快活活地過上兩個星期。
④““你來參加我們的活動吧 ，”，”沃爾特向我提議 ，“，“我會把你介紹給大家 ?！?/div>?！?/div>
⑤時至今日，我還記得白鐵皮屋頂上飄舞的彩帶，仿佛還能聞到意大利面食的香氣，仿佛還能聽到那動聽的樂曲。墻上貼著波多黎各的旅游招貼畫，人們圍著我和沃爾特，興奮地指給我看他們的故鄉(xiāng)。我不由得（驚嘆 驚訝） 驚訝驚訝，那真是世界上最美的地方。
⑥下午3點，錢都湊齊了。在抽出幸運家庭之前，主持人叫著沃爾特的名字，當眾送給他一塊匾，（表彰 表揚） 表揚表揚他在這里的辛勤工作，感謝他多年來給予大家的關懷和友愛。熱烈鼓掌后，大家請我來抽出那個（幸運 幸福） 幸福幸福的家庭。
⑦我被蒙上雙眼，被人領到一只大鼓旁。我把手伸進去，抓到一大把紙條，最后只留一張在手里。
⑧我取下眼罩，大聲念道：“沃爾特?詹森！”
⑨歡呼聲震耳欲聾。人們簇擁著沃爾特，向他道喜，同他熱烈擁抱。
⑩喧鬧還在繼續(xù)。我漫不經(jīng)心地又把手伸進那只鼓里，抓出一把紙條。只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字——沃爾特?詹森。
（1）用“/”劃去括號里不恰當?shù)脑~語。
（2）給文中第④段加上標點。（2分）
（3）沃爾特?詹森是怎樣對待工友的？用原文回答。
他熱愛和他一道工作的人們。他多年來給予大家的關懷和友愛。他熱愛和他一道工作的人們。他多年來給予大家的關懷和友愛。
（4）談談你對“只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字一一沃爾特?詹森。”這句話的理解。
“不同的筆跡”代表了不同的人，表明大家都心甘情愿、不約而同地把回鄉(xiāng)探親的機會讓給了沃爾特?詹森，說明了大家對他的愛戴，也說明沃爾特?詹森多年來對大家給予了很大的幫助。“不同的筆跡”代表了不同的人，表明大家都心甘情愿、不約而同地把回鄉(xiāng)探親的機會讓給了沃爾特?詹森，說明了大家對他的愛戴，也說明沃爾特?詹森多年來對大家給予了很大的幫助。
（5）作者用“只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名沃爾特?詹森?！边@句話結尾有什么作用？
結尾點明題意，出乎意外又合乎情理，讓人回味無窮。結尾點明題意，出乎意外又合乎情理，讓人回味無窮。
（6）讀了這篇文章，你有什么感想？
只要有愛，只要真誠地對待身邊的每一個人，我們就會收獲更多的愛！只要有愛，只要真誠地對待身邊的每一個人，我們就會收獲更多的愛！【考點】記敘文．【答案】幻想；愛戴；熱愛；“；，”；，“；?！?；驚訝；表揚；幸福；他熱愛和他一道工作的人們。他多年來給予大家的關懷和友愛。；“不同的筆跡”代表了不同的人，表明大家都心甘情愿、不約而同地把回鄉(xiāng)探親的機會讓給了沃爾特?詹森，說明了大家對他的愛戴，也說明沃爾特?詹森多年來對大家給予了很大的幫助。；結尾點明題意，出乎意外又合乎情理，讓人回味無窮。；只要有愛，只要真誠地對待身邊的每一個人，我們就會收獲更多的愛！【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
我和科學交朋友??以前，一提起科學，我就認為那是高不可攀的山、是深不可測的海，那是科學家和大人們的事。對于我們孩子來說什么科學不科學，有什么呀！做事兒不用科學也能行?？墒且患钚∈赂淖兞宋业目捶ǎ粌H讓我明白了不管做什么事都離不開科學的道理，而且還讓我和科學交上了好朋友。
??記得那是幾個月前的一次課后輔導班，我正要寫語文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了，就找來墨水準備灌。平常，我很容易地就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆像是在和我作對似的，卡得緊緊的。我找了好幾個同學幫忙，還是擰不開。
??放學鈴響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房里忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時，爸爸下班回家了，我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我：“你學過科學嗎？”“當然學過”我 地回答。“你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學原理嗎？”我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說這個干什么？爸爸又說：“你好好想一想，能不能用這個科學原理自己擰開鋼筆？”我一邊聽一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！
??我連忙端來一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會兒，又拿出來用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開了，沒想到用科學辦事還真行！
??從那以后，我不但改變了對科學的看法，還利用科學解決了不少問題，而且和科學交上了好朋友。我用科學使踩扁的乒乓球復原；用杠桿原理來撬箱子；科學用腦減輕了我的學習負擔……老師和同學們都夸我愛科學了！我希望我們大家都要多學科學，多用科學，和科學交朋友。
（1）短文例舉了用科學知識解決了的事有
A.一件
B.二件
C.三件
D.四件
（2）短文第三自然段的括號里填寫詞語最合適的一項是
A.胡言亂語
B.不假思索
C.張口結舌
D.吞吞吐吐
（3）概括短文第二自然段內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?
A.我在輔導課上寫語文作業(yè)。
B.我的鋼筆里沒有水了。
C.我的鋼筆擰不開了。
D.同學們幫我擰鋼筆
（4）短文要表達的主要意思最恰當?shù)囊豁検?
A.贊揚了爸爸十分聰明。
B.說明了物體特漲冷色調原理。
C.告訴我們要學科學，用科學，和科學交朋友。
D.寫了“我”和科學交上了好朋友。
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2．課外閱讀
明亮的眼睛??小群是個雙目失明，失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，因為父親就是小群的眼睛。
??很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。
??難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來面對著一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
??“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
??“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?br />??小群困惑起來。
??父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！?br />??經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。
?? 父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色， 小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
??可是有一次，小群真生父親氣了。
??那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包。當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭起來。
??父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時售貨員說只剩下這一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
??時光就這樣慢慢流過，小群的成績越來越好，當小群能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做我的眼睛呢？活著還有什么意思？
??然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
??一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
??什么！原來父親也是雙目失明！
??就在這一剎那，父親對生活，對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
（1）聯(lián)系上下文，我知道短文括號中應填寫的關聯(lián)詞是
A.不是……而是……
B.雖然……但是……
C.即使……也……
D.是……還是……
（2）聯(lián)系上下文，下列說法有誤的一項是
A.小群通過父親的講解，對顏色有了領悟。
B.小群鐘愛紅色是因為它與光和熱有聯(lián)系。
C.小群雖然從小生活在黑暗中，但細心、細致、耐心的爸爸給了他溫暖和愛，讓他成長為一個對世界充滿愛的人。
D.父親因為小群看不見所以騙他，給他買了個綠色的書包。
（3）對“明亮的眼睛”的理解，以下選項不正確的是
A.小群的眼睛雖然失明，但他的眼睛依然炯炯有神。
B.小群雖然雙目失明，但父親教會小群熱愛世界，成為小群明亮的眼睛。
C.父親成為小群的眼睛，讓小群既有感受世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念。
D.父親去世，小群一度認為自己失去了“眼睛”，但他得知父親也是盲人后，父親深沉的愛給了小群力量和勇氣。
（4）文中寫到了父親關心小群的三件事，請簡要概括，完成下表。
事件
第一件
父親教小群認識水，學會游泳。
第二件
第三件
（5）小群責備父親買錯書包后，父親“半天沒吭聲”，父親此時心里想些什么呢？請聯(lián)系上下文，寫一寫此時父親的心理活動。
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3．現(xiàn)代文閱讀
黑夜里的一束光??①我家住在小鄉(xiāng)村，村里的大路、小路都沒有路燈。天一黑，村民們閉門鎖戶，整個村莊陷入了無盡的黑暗和寧靜。
??②這天晚上，媽媽在廚房燒飯，我在客廳里看電視，媽媽急急忙忙從廚房出來，叫我去商店買一包鹽。我不情愿地嘟囔：“明天買不行嗎？我不想去。”媽媽說：“那怎么行？今天晚上的飯怎么吃？”雖然不情愿，但我還是拿著手電筒出門了。
??③商店離我家很遠，走在陰森森的小路上，我警覺地四下觀望，不由得攥緊了拳頭，這節(jié)骨眼上手電筒竟然燈光越來越微弱，最后一點亮也沒有了。離商店很近了，我飛奔著跑向黑暗中的光明之島，到了商店門口，在衣服上擦了擦手心里的汗，便走了進去，買完一包鹽。
??④走出店門，一想到要再走這陰森的路，還沒有手電筒，便開始害怕起來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地祈禱著可別讓我遇上什么，摸索著往前走了一會兒，我的身后突然亮起一束光，我趕緊往邊上靠，沒有車開過去。我回頭一看，原來是遠處的一輛汽車在緩緩地開著，它沒有揚塵而過，只是遠遠地跟在我后面，為我照亮回家的路，也照亮了我的心底。我心里稍稍平靜了一些，便開始放心大膽地往前走。
??⑤到了家門口，我轉身向車里的人招了招手，大聲說：“謝謝”。車開到了我面前，車窗打開，我才看清是一位叔叔，叔叔微笑著說：“不用謝。”說完，就把車開走了，我三步并作兩步跑回了家里。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應的的詞語，填在橫線里。
①比喻恐怖、陰暗的環(huán)境和氛圍。
②形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
（2）這篇文章寫了“我”在黑夜買鹽的事情。請根據(jù)短文內(nèi)容寫出事情的起因、經(jīng)過、結果。
起因：
經(jīng)過：
結果：
（3）讀第③自然段畫線的句子，在橫線中寫下閱讀感受。
（4）讀第④自然段，找出“我”心情變化的詞語依次寫在橫線里。
—— ——
（5）聯(lián)系短文內(nèi)容，文章題目“黑夜里的一束光”可以有兩層意思。
第一層意思指的是：
第二層意思指的是：
?！?/div>
⑤時至今日，我還記得白鐵皮屋頂上飄舞的彩帶，仿佛還能聞到意大利面食的香氣，仿佛還能聽到那動聽的樂曲。墻上貼著波多黎各的旅游招貼畫，人們圍著我和沃爾特，興奮地指給我看他們的故鄉(xiāng)。我不由得（驚嘆 驚訝）
⑥下午3點，錢都湊齊了。在抽出幸運家庭之前，主持人叫著沃爾特的名字，當眾送給他一塊匾，（表彰 表揚）
⑦我被蒙上雙眼，被人領到一只大鼓旁。我把手伸進去，抓到一大把紙條，最后只留一張在手里。
⑧我取下眼罩，大聲念道：“沃爾特?詹森！”
⑨歡呼聲震耳欲聾。人們簇擁著沃爾特，向他道喜，同他熱烈擁抱。
⑩喧鬧還在繼續(xù)。我漫不經(jīng)心地又把手伸進那只鼓里，抓出一把紙條。只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字——沃爾特?詹森。
（1）用“/”劃去括號里不恰當?shù)脑~語。
（2）給文中第④段加上標點。（2分）
（3）沃爾特?詹森是怎樣對待工友的？用原文回答。
（4）談談你對“只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字一一沃爾特?詹森。”這句話的理解。
（5）作者用“只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名沃爾特?詹森?！边@句話結尾有什么作用？
（6）讀了這篇文章，你有什么感想？
⑤時至今日，我還記得白鐵皮屋頂上飄舞的彩帶，仿佛還能聞到意大利面食的香氣，仿佛還能聽到那動聽的樂曲。墻上貼著波多黎各的旅游招貼畫，人們圍著我和沃爾特，興奮地指給我看他們的故鄉(xiāng)。我不由得（驚嘆 驚訝）
驚訝
驚訝
，那真是世界上最美的地方。⑥下午3點，錢都湊齊了。在抽出幸運家庭之前，主持人叫著沃爾特的名字，當眾送給他一塊匾，（表彰 表揚）
表揚
表揚
他在這里的辛勤工作，感謝他多年來給予大家的關懷和友愛。熱烈鼓掌后，大家請我來抽出那個（幸運 幸福） 幸福
幸福
的家庭。⑦我被蒙上雙眼，被人領到一只大鼓旁。我把手伸進去，抓到一大把紙條，最后只留一張在手里。
⑧我取下眼罩，大聲念道：“沃爾特?詹森！”
⑨歡呼聲震耳欲聾。人們簇擁著沃爾特，向他道喜，同他熱烈擁抱。
⑩喧鬧還在繼續(xù)。我漫不經(jīng)心地又把手伸進那只鼓里，抓出一把紙條。只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字——沃爾特?詹森。
（1）用“/”劃去括號里不恰當?shù)脑~語。
（2）給文中第④段加上標點。（2分）
（3）沃爾特?詹森是怎樣對待工友的？用原文回答。
他熱愛和他一道工作的人們。他多年來給予大家的關懷和友愛。
他熱愛和他一道工作的人們。他多年來給予大家的關懷和友愛。
（4）談談你對“只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字一一沃爾特?詹森。”這句話的理解。
“不同的筆跡”代表了不同的人，表明大家都心甘情愿、不約而同地把回鄉(xiāng)探親的機會讓給了沃爾特?詹森，說明了大家對他的愛戴，也說明沃爾特?詹森多年來對大家給予了很大的幫助。
“不同的筆跡”代表了不同的人，表明大家都心甘情愿、不約而同地把回鄉(xiāng)探親的機會讓給了沃爾特?詹森，說明了大家對他的愛戴，也說明沃爾特?詹森多年來對大家給予了很大的幫助。
（5）作者用“只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名沃爾特?詹森?！边@句話結尾有什么作用？
結尾點明題意，出乎意外又合乎情理，讓人回味無窮。
結尾點明題意，出乎意外又合乎情理，讓人回味無窮。
（6）讀了這篇文章，你有什么感想？
只要有愛，只要真誠地對待身邊的每一個人，我們就會收獲更多的愛！
只要有愛，只要真誠地對待身邊的每一個人，我們就會收獲更多的愛！
【考點】記敘文．
【答案】幻想；愛戴；熱愛；“；，”；，“；?！?；驚訝；表揚；幸福；他熱愛和他一道工作的人們。他多年來給予大家的關懷和友愛。；“不同的筆跡”代表了不同的人，表明大家都心甘情愿、不約而同地把回鄉(xiāng)探親的機會讓給了沃爾特?詹森，說明了大家對他的愛戴，也說明沃爾特?詹森多年來對大家給予了很大的幫助。；結尾點明題意，出乎意外又合乎情理，讓人回味無窮。；只要有愛，只要真誠地對待身邊的每一個人，我們就會收獲更多的愛！
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀
我和科學交朋友??以前，一提起科學，我就認為那是高不可攀的山、是深不可測的海，那是科學家和大人們的事。對于我們孩子來說什么科學不科學，有什么呀！做事兒不用科學也能行?？墒且患钚∈赂淖兞宋业目捶ǎ粌H讓我明白了不管做什么事都離不開科學的道理，而且還讓我和科學交上了好朋友。
??記得那是幾個月前的一次課后輔導班，我正要寫語文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了，就找來墨水準備灌。平常，我很容易地就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆像是在和我作對似的，卡得緊緊的。我找了好幾個同學幫忙，還是擰不開。
??放學鈴響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房里忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時，爸爸下班回家了，我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我：“你學過科學嗎？”“當然學過”我地回答。“你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學原理嗎？”我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說這個干什么？爸爸又說：“你好好想一想，能不能用這個科學原理自己擰開鋼筆？”我一邊聽一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！
??我連忙端來一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會兒，又拿出來用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開了，沒想到用科學辦事還真行！
??從那以后，我不但改變了對科學的看法，還利用科學解決了不少問題，而且和科學交上了好朋友。我用科學使踩扁的乒乓球復原；用杠桿原理來撬箱子；科學用腦減輕了我的學習負擔……老師和同學們都夸我愛科學了！我希望我們大家都要多學科學，多用科學，和科學交朋友。
（1）短文例舉了用科學知識解決了的事有
A.一件
B.二件
C.三件
D.四件
（2）短文第三自然段的括號里填寫詞語最合適的一項是
A.胡言亂語
B.不假思索
C.張口結舌
D.吞吞吐吐
（3）概括短文第二自然段內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?
A.我在輔導課上寫語文作業(yè)。
B.我的鋼筆里沒有水了。
C.我的鋼筆擰不開了。
D.同學們幫我擰鋼筆
（4）短文要表達的主要意思最恰當?shù)囊豁検?
A.贊揚了爸爸十分聰明。
B.說明了物體特漲冷色調原理。
C.告訴我們要學科學，用科學，和科學交朋友。
D.寫了“我”和科學交上了好朋友。發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀
明亮的眼睛??小群是個雙目失明，失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，因為父親就是小群的眼睛。
??很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。
??難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來面對著一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
??“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
??“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！?br />??小群困惑起來。
??父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！?br />??經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。
??父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
??可是有一次，小群真生父親氣了。
??那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包。當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭起來。
??父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時售貨員說只剩下這一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
??時光就這樣慢慢流過，小群的成績越來越好，當小群能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做我的眼睛呢？活著還有什么意思？
??然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
??一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
??什么！原來父親也是雙目失明！
??就在這一剎那，父親對生活，對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
（1）聯(lián)系上下文，我知道短文括號中應填寫的關聯(lián)詞是
A.不是……而是……
B.雖然……但是……
C.即使……也……
D.是……還是……
（2）聯(lián)系上下文，下列說法有誤的一項是
A.小群通過父親的講解，對顏色有了領悟。
B.小群鐘愛紅色是因為它與光和熱有聯(lián)系。
C.小群雖然從小生活在黑暗中，但細心、細致、耐心的爸爸給了他溫暖和愛，讓他成長為一個對世界充滿愛的人。
D.父親因為小群看不見所以騙他，給他買了個綠色的書包。
（3）對“明亮的眼睛”的理解，以下選項不正確的是
A.小群的眼睛雖然失明，但他的眼睛依然炯炯有神。
B.小群雖然雙目失明，但父親教會小群熱愛世界，成為小群明亮的眼睛。
C.父親成為小群的眼睛，讓小群既有感受世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念。
D.父親去世，小群一度認為自己失去了“眼睛”，但他得知父親也是盲人后，父親深沉的愛給了小群力量和勇氣。
（4）文中寫到了父親關心小群的三件事，請簡要概括，完成下表。
（5）小群責備父親買錯書包后，父親“半天沒吭聲”，父親此時心里想些什么呢？請聯(lián)系上下文，寫一寫此時父親的心理活動。事件 第一件 父親教小群認識水，學會游泳。 第二件 第三件 發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：6引用：1難度：0.6 -
3．現(xiàn)代文閱讀
黑夜里的一束光??①我家住在小鄉(xiāng)村，村里的大路、小路都沒有路燈。天一黑，村民們閉門鎖戶，整個村莊陷入了無盡的黑暗和寧靜。
??②這天晚上，媽媽在廚房燒飯，我在客廳里看電視，媽媽急急忙忙從廚房出來，叫我去商店買一包鹽。我不情愿地嘟囔：“明天買不行嗎？我不想去。”媽媽說：“那怎么行？今天晚上的飯怎么吃？”雖然不情愿，但我還是拿著手電筒出門了。
??③商店離我家很遠，走在陰森森的小路上，我警覺地四下觀望，不由得攥緊了拳頭，這節(jié)骨眼上手電筒竟然燈光越來越微弱，最后一點亮也沒有了。離商店很近了，我飛奔著跑向黑暗中的光明之島，到了商店門口，在衣服上擦了擦手心里的汗，便走了進去，買完一包鹽。
??④走出店門，一想到要再走這陰森的路，還沒有手電筒，便開始害怕起來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地祈禱著可別讓我遇上什么，摸索著往前走了一會兒，我的身后突然亮起一束光，我趕緊往邊上靠，沒有車開過去。我回頭一看，原來是遠處的一輛汽車在緩緩地開著，它沒有揚塵而過，只是遠遠地跟在我后面，為我照亮回家的路，也照亮了我的心底。我心里稍稍平靜了一些，便開始放心大膽地往前走。
??⑤到了家門口，我轉身向車里的人招了招手，大聲說：“謝謝”。車開到了我面前，車窗打開，我才看清是一位叔叔，叔叔微笑著說：“不用謝。”說完，就把車開走了，我三步并作兩步跑回了家里。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應的的詞語，填在橫線里。
①比喻恐怖、陰暗的環(huán)境和氛圍。
②形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
（2）這篇文章寫了“我”在黑夜買鹽的事情。請根據(jù)短文內(nèi)容寫出事情的起因、經(jīng)過、結果。
起因：
經(jīng)過：
結果：
（3）讀第③自然段畫線的句子，在橫線中寫下閱讀感受。
（4）讀第④自然段，找出“我”心情變化的詞語依次寫在橫線里。————
（5）聯(lián)系短文內(nèi)容，文章題目“黑夜里的一束光”可以有兩層意思。
第一層意思指的是：
第二層意思指的是：發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：29引用：1難度：0.2
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