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1935年加拿大一枝黃花作為觀賞植物在我國(guó)引種,后入侵到農(nóng)田等環(huán)境中,表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。為探究其快速入侵的原因,研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,加拿大一枝黃花屬于
第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
。
(2)為研究加拿大一枝黃花對(duì)農(nóng)作物的化感作用(某種生物釋放的化學(xué)物質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,研究者利用其鮮葉浸提液處理小麥和綠豆結(jié)果如圖1。
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由圖1可知,加拿大一枝黃花產(chǎn)生的化感物質(zhì)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響不同,依據(jù)是
不同濃度的鮮葉浸提液對(duì)小麥種子幼根生長(zhǎng)均有抑制作用,且與濃度成正相關(guān);對(duì)綠豆幼根的生長(zhǎng)表現(xiàn)出低濃度促進(jìn)高濃度抑制
不同濃度的鮮葉浸提液對(duì)小麥種子幼根生長(zhǎng)均有抑制作用,且與濃度成正相關(guān);對(duì)綠豆幼根的生長(zhǎng)表現(xiàn)出低濃度促進(jìn)高濃度抑制
。
(3)研究者推測(cè)化感作用和資源競(jìng)爭(zhēng)是植物入侵的原因。通過(guò)設(shè)置不同土壤條件,對(duì)本地具有化感作用的植物與加拿大一枝黃花進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.在不同氮素濃度下,用上述供體植物和小麥各10株共培養(yǎng),30天后與相同氮素濃度下單獨(dú)培養(yǎng)的小麥比較干重,計(jì)算生物干擾率。
B.移出各培養(yǎng)箱中的植物,將培養(yǎng)液調(diào)至實(shí)驗(yàn)初始時(shí)的氮素濃度水平,移入
與A步驟實(shí)驗(yàn)初始時(shí)生長(zhǎng)狀況相同的10株小麥
與A步驟實(shí)驗(yàn)初始時(shí)生長(zhǎng)狀況相同的10株小麥
,30天后比較干重,計(jì)算化感作用干擾率。
資源競(jìng)爭(zhēng)干擾率這一指標(biāo)反映本地化感植物、加拿大一枝黃花與小麥競(jìng)爭(zhēng)氮素資源從而對(duì)小麥生長(zhǎng)情況產(chǎn)生的影響,則資源競(jìng)爭(zhēng)干擾率=
生物干擾率-化感作用干擾率
生物干擾率-化感作用干擾率
。基于圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有人認(rèn)為不能證明加拿大一枝黃花具有入侵優(yōu)勢(shì),你是否支持上述觀點(diǎn),并闡明理由
不支持,各種氮素濃度水平下,加拿大一枝黃花對(duì)小麥的生物干擾率、化感作用干擾率以及資源競(jìng)爭(zhēng)干擾率均高于本地植物
不支持,各種氮素濃度水平下,加拿大一枝黃花對(duì)小麥的生物干擾率、化感作用干擾率以及資源競(jìng)爭(zhēng)干擾率均高于本地植物

(4)硝化細(xì)菌能夠?qū)⑼寥乐械腘O2-氧化為植物根系能夠利用的NO3-。在低氮土壤環(huán)境下,加拿大一枝黃花根系分泌物能夠促進(jìn)硝化細(xì)菌的數(shù)量增加。綜合上述研究結(jié)果,闡述加拿大一枝黃花成功入侵的原因
加拿大一枝黃花分泌的化感物質(zhì)抑制植物生長(zhǎng);通過(guò)促進(jìn)硝化細(xì)菌繁殖,提高土壤中氮素含量,增強(qiáng)其資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
加拿大一枝黃花分泌的化感物質(zhì)抑制植物生長(zhǎng);通過(guò)促進(jìn)硝化細(xì)菌繁殖,提高土壤中氮素含量,增強(qiáng)其資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

【答案】第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);不同濃度的鮮葉浸提液對(duì)小麥種子幼根生長(zhǎng)均有抑制作用,且與濃度成正相關(guān);對(duì)綠豆幼根的生長(zhǎng)表現(xiàn)出低濃度促進(jìn)高濃度抑制;與A步驟實(shí)驗(yàn)初始時(shí)生長(zhǎng)狀況相同的10株小麥;生物干擾率-化感作用干擾率;不支持,各種氮素濃度水平下,加拿大一枝黃花對(duì)小麥的生物干擾率、化感作用干擾率以及資源競(jìng)爭(zhēng)干擾率均高于本地植物;加拿大一枝黃花分泌的化感物質(zhì)抑制植物生長(zhǎng);通過(guò)促進(jìn)硝化細(xì)菌繁殖,提高土壤中氮素含量,增強(qiáng)其資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:68引用:3難度:0.5
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  • 1.如圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
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    發(fā)布:2024/11/13 20:30:2組卷:34引用:5難度:0.7
  • 2.生物群落中各物種之間的關(guān)系主要有3類:①營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,一個(gè)物種以另一個(gè)物種的活體、殘?bào)w或產(chǎn)物為食;②成境關(guān)系,一個(gè)物種(主要是植物)的生命活動(dòng)使另一個(gè)物種的居住條件發(fā)生改變,植物在這方面起主要作用;③助布關(guān)系,一個(gè)物種(主要是動(dòng)物)參與另一個(gè)物種的分布,動(dòng)物在這方面起主要作用。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

    發(fā)布:2024/11/13 7:30:1組卷:6引用:2難度:0.7
  • 3.我國(guó)的古詩(shī)詞蘊(yùn)含了很多生態(tài)學(xué)的原理。下列詩(shī)句中對(duì)所涉及的生態(tài)學(xué)原理的敘述,正確的是(  )
    選項(xiàng) 詩(shī)句1 詩(shī)句2 詩(shī)句3 生態(tài)學(xué)原理
    A 種田無(wú)它巧,糞是莊稼寶 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用
    B 雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚(yú)兒溪影中 螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之。 呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng) 描述的種間關(guān)系都是捕食
    C 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) 勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸 更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾 都反映了非生物因素對(duì)生物的影響
    D 稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚(yú)肥, 都強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

    發(fā)布:2024/11/14 21:0:1組卷:10引用:2難度:0.6
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