菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
小學(xué)科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年河北省石家莊市贊皇縣六年級(上)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
下面是紙梁抗彎曲能力測試記錄,請根據(jù)實驗記錄進行填空。
紙梁厚度
1倍厚度
2倍厚度
3倍厚度
4倍厚度
承受的墊圈個數(shù)
2個
5個
9個
15個
(1)這組同學(xué)研究的是紙梁的
厚度
厚度
與抗彎曲能力大小的關(guān)系。
(2)必須控制相同的量有:
紙張的寬度,紙張的材質(zhì)
紙張的寬度,紙張的材質(zhì)
。(至少寫2個)
(3)此實驗中,紙梁的抗彎曲能力是用
承受的墊圈個數(shù)
承受的墊圈個數(shù)
來表示的。
(4)分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
紙梁越厚,抗彎曲能力越強
紙梁越厚,抗彎曲能力越強
。所以橫梁通常
橫
橫
放。
(5)此外,
改變材料的形狀
改變材料的形狀
、
增加寬度
增加寬度
也可以增加材料的抗彎曲能力。
【考點】
厚度對抗彎曲能力的影響
;
抗彎曲能力
.
【答案】
厚度;紙張的寬度,紙張的材質(zhì);承受的墊圈個數(shù);紙梁越厚,抗彎曲能力越強;橫;改變材料的形狀;增加寬度
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
材料的厚度和寬度,( ?。┑赜绊懖牧系目箯澢芰?。
A.同樣程度
B.厚度更多
C.寬度更多
發(fā)布:2024/8/17 13:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
豆豆做“紙的抗彎曲能力”實驗結(jié)果記錄如下:
紙的厚度
1倍厚
2倍厚
3倍厚
4倍厚
抗彎曲能力的大?。ǚ艍|圈的個數(shù))
預(yù)測
1
4
8
12
實測
2
8
16
24
(1)這組同學(xué)研究的是紙的
與抗彎曲能力的大小關(guān)系。
(2)實驗材料:
。
(3)實驗中不需要改變的條件有
,實驗中需要改變的條件是
。
A.紙梁的寬度
B.紙梁的厚度
C.支撐物的距離
D.每個墊圈的重量
(4)分析表中數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是
。
發(fā)布:2024/8/14 7:0:1
組卷:6
引用:2
難度:0.6
解析
3.
在日常生活中,人們往往通過改變材料的形狀和結(jié)構(gòu)來提高承重能力和抗彎曲能力,增強建筑物的牢固程度。請你把應(yīng)用的方法與應(yīng)用實例用線連起來。
增加材料的厚度
古代城門
改變材料的形狀
瓦楞紙的“M”型芯紙
使用拱形結(jié)構(gòu)
立著放橫梁
發(fā)布:2024/8/14 16:0:1
組卷:4
引用:4
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正