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孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮,無以立”。請根據(jù)要求,完成下面題目。
【明“禮”】
(1)下面材料是對中國文化中“禮”的介紹。請根據(jù)文段內(nèi)容,概括“禮”的4個(gè)主要作用。注意語言簡明準(zhǔn)確,每點(diǎn)不超過6個(gè)字。
      由今溯古,均可見“禮”之要位?!抖Y記》言:“男子二十,冠而字?!奔粗腹艜r(shí)男子到二十歲要舉行冠禮。在古代,“冠”一般只有貴族男子方能佩戴,且凡遇重要場合必須戴冠,否則就是違禮違制;不僅如此,不同身份的人需要佩戴不同形制的“冠”,小小服飾之冠,卻與等級次序相關(guān)。“使人以有禮,知自別于禽獸”。所以,“禮”也是社會中文明與野蠻的分界線。中國幅員遼闊,言語有別,風(fēng)俗各異,但“禮”卻能超越語言和習(xí)俗的差異,使得中華民族對自身的傳統(tǒng)文化有共同認(rèn)知。人內(nèi)心會有各種欲望,但學(xué)“禮”可以讓人“從心所欲而不逾矩”。學(xué)會“非禮勿聽,非禮勿視,非禮勿言,非禮勿動”“發(fā)乎情,止乎禮”。
【拾“禮”】
(2)請將下面文段空缺處補(bǔ)充完整,注意語言連貫。
      中國人的規(guī)矩,就是方方面面的分寸,①
比如
比如
:入座不橫肱,食時(shí)不嘆氣,這是禮;衣冠求整潔,言辭如春風(fēng),這也是禮;夫妻間相敬如賓,朋友間謙恭禮讓,這是禮;見失意人不說得意語,見老年人不說衰喪話,這也是禮……禮,②
是對行為的規(guī)范約束
是對行為的規(guī)范約束
,是對自己的修養(yǎng)要求;外化于行,③
內(nèi)化于心
內(nèi)化于心
。個(gè)人素養(yǎng)的修煉之中有“禮”,親朋好友的交往之中有“禮”,國家民族的交流之間有“禮”,所以,“禮”④
無處不在
無處不在
,為中華氣節(jié)之首。
【說“禮”】
(3)下面是關(guān)于“禮”的一首小詩,請根據(jù)前后內(nèi)容,補(bǔ)寫空缺的句子,注意語意連貫、句式一致、表達(dá)生動。
有人說
“禮”是沉重的枷鎖
囚束天性,禁錮自我
是迂腐  是陳舊
黯淡了熱情  熄滅了創(chuàng)造
我卻說
“禮”是美麗的飾品
展現(xiàn)品性,凸顯氣質(zhì)
是點(diǎn)綴 是襯托
彰顯了風(fēng)范 美化了個(gè)人
“禮”是美麗的飾品
展現(xiàn)品性,凸顯氣質(zhì)
是點(diǎn)綴 是襯托
彰顯了風(fēng)范 美化了個(gè)人

【答案】比如;是對行為的規(guī)范約束;內(nèi)化于心;無處不在;“禮”是美麗的飾品
展現(xiàn)品性,凸顯氣質(zhì)
是點(diǎn)綴 是襯托
彰顯了風(fēng)范 美化了個(gè)人
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀回答各小題。
    【材料一】
          ①直播帶貨,是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺,使用直播技術(shù)進(jìn)行商品線上展示、咨詢答疑、導(dǎo)購銷售的新型營銷方式,具體形式有店鋪開設(shè)直播間,或職業(yè)主播集合推介。
          ②直播帶貨互動性強(qiáng),親和力強(qiáng)。消費(fèi)者可以像在實(shí)際賣場一樣,跟賣家交流和討價(jià)還價(jià);另一方面,直播帶貨往往能做到全網(wǎng)最低價(jià),它繞過了經(jīng)銷商等傳統(tǒng)中間渠道,實(shí)現(xiàn)了商品和消費(fèi)者直接對接。
          ③直播帶貨在給消費(fèi)者帶來良好消費(fèi)體驗(yàn)、促進(jìn)商品銷售的同時(shí),也暴露出許多問題,如產(chǎn)品質(zhì)量缺陷、維權(quán)難等。調(diào)查顯示,有37.3%的消費(fèi)者在直播購物中遇到過消費(fèi)問題,僅有13.6%的問題得到解決。
    【材料二】
          ①直播帶貨從2016年出現(xiàn)后,一直流行。從消費(fèi)者角度看,是什么樣的心理促使這一營銷方式的熱門?
          ②實(shí)用型消費(fèi)心理。直播購物,不僅可以節(jié)約選貨的時(shí)間成本,還可以以更低的價(jià)格買到更優(yōu)質(zhì)的商品。
          ③社會交往型消費(fèi)心理。有的消費(fèi)者直播購物,不僅是為了實(shí)用,也是為了社交,為了分享。
          ④粉絲型消費(fèi)心理。價(jià)格、實(shí)用性等商品屬性不是這類消費(fèi)的主要目標(biāo),很多消費(fèi)者是因?yàn)樽沸嵌蔀橹辈ル娚唐脚_用戶,進(jìn)而成為消費(fèi)者。粉絲購物,在外人看來無實(shí)用性,但粉絲認(rèn)為“喜歡就值得買”。
          ⑤場景型消費(fèi)心理。觀看同紅直播帶貨,可以看做是在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間的一次“逛街”,用戶進(jìn)入“逛街”場景之中,即使不買什么,同樣可以感覺到“虛擬逛街”的樂趣。
          ⑥情感型消費(fèi)心理。是基于特定情感而產(chǎn)生的購物行為,如新冠肺炎疫情期間,一些平臺幫助各地農(nóng)產(chǎn)品銷售,網(wǎng)民紛紛支持。
    【材料三】網(wǎng)友聲音
    @傾心:今晚,我也在羅永浩首次直播帶貨中“剁手”了,就因?yàn)橄矚g他幽默詼諧并且具有高度理想主義的氣質(zhì)。
    @小北:湖北地方官員直播帶貨也許普通話不夠好,表達(dá)沒那么花哨,但他們?yōu)榱丝箵粢咔?,誠意動人,必須要買。點(diǎn)贊!
    @孟愛神:“右腳鞋頭歪成這樣,是怎么過的檢測?還是平臺根本就沒有檢測?聯(lián)系半天不回復(fù),就是這樣糊弄人?”
    【材料四】
          ①2021年3月15日,市場監(jiān)管總局出臺《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》,規(guī)定直播服務(wù)提供者必須將網(wǎng)絡(luò)交易活動的直播視頻自直播結(jié)束之日起至少保存3年,應(yīng)當(dāng)以顯著方式展示商品或者服務(wù)及其實(shí)際經(jīng)營主體、售后服務(wù)等信息,或者上述信息的鏈接標(biāo)識。
          ②中國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法研究會副秘書長陳音江認(rèn)為,依據(jù)現(xiàn)有法律,直播帶貨糾紛,首先是找商家溝通,解決不了,可以尋求平臺協(xié)助解決,平臺還不能解決,就向消協(xié)或者市場監(jiān)管部門投訴。如果投訴還不能解決,就申請仲裁,或者到法院起訴。
    【材料五】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)上述材料介紹了哪些內(nèi)容?
    (2)下列對相關(guān)材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.直播帶貨就是網(wǎng)上銷售和網(wǎng)上購物。
    B.多種消費(fèi)心理成就了直播帶貨這一營銷形式的流行。
    C.網(wǎng)友對直播帶貨的感受有好有壞。
    D.直播帶貨糾紛解決程序:商家―平臺―消協(xié)或監(jiān)管部門―仲裁或起訴。
    (3)“材料一”中劃線句運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?

    發(fā)布:2024/12/26 18:0:1組卷:9引用:3難度:0.3
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
    (1)讀下面材料,談?wù)勀阕x后的感想(答出兩點(diǎn))。
          材料一:中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來的,是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績,是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……
          材料二:新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,共同對未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
    (2)根據(jù)所給情境,按要求進(jìn)行語言表達(dá)。
          小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹,小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說:“你爺爺八十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請客,多放煙花也是表孝心?!?br />如果你是小華,請從“環(huán)?!焙汀靶⑿摹钡慕嵌葋韯裾f爸爸。

    發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:3難度:0.5
  • 3.學(xué)習(xí)與探究。
    ??七年級(1)班準(zhǔn)備制作以“經(jīng)典同行,勵志成長”為主題的圖文展板,請你參與設(shè)計(jì)。
    展板素材
    素材A:在老舍的《濟(jì)南的冬天》中,我們遇見秀氣的小山和澄清的河水,感受文字中流淌的脈脈溫情。
    素材B:在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中,我們遇見既沉默寡言又慷慨堅(jiān)韌的牧羊人,發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。
    素材C:在莫頓?亨特的《走一步,再走一步》中,我們遇見一個(gè)脫離險(xiǎn)境的孩子,悟出人生哲理:困難并不可怕,只要將它一點(diǎn)點(diǎn)分解開來,就能戰(zhàn)勝它。
    在審核素材時(shí),你發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)素材與展板主題不符,請你向展板負(fù)責(zé)人小娟說說你的看法。

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:4引用:3難度:0.5
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