習作與表達
??看到下面的詞語，你想到了誰？把他（她）寫進你的習作吧。寫的時候要把這個人某一方面的特點用一件具體的事例寫清楚；寫完之后，用表示人物特點的詞語給習作取一個題目。
熱心腸 美食家 飛毛腿 活字典 故事大王 急性子
【考點】記敘文（寫人）．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/16 12:0:1組卷：0引用：2難度：0.5
相似題
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1．習作。
??在我們的身邊有不同身份的人，如家人、朋友、同學、老師等。他們的相貌、性格、愛好等都各有各的特別。他們最令你印象深刻的特別是什么？請選擇一個人具體寫一寫。注意用一兩件事把他（她）的特點寫清楚。題目自擬。發(fā)布：2025/3/4 7:0:1組卷：0引用：2難度：0.5 -
2．完成習作
??一個特點鮮明的人，總是能給人留下深刻的印象。超市里賣東西的阿姨，馬路上維持秩序的警察叔叔，學校里的老師、同學，關心我們的爸爸媽媽……在你的成長過程中，誰給你留下了深刻的印象？請以“一個______的人”為題，運用學過的描寫人物的方法，通過最典型的事例，寫出他（她）某一方面的特點。發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．習作。
??請你介紹一位老師、同學或親人，寫出他（她）的特點。用一個表示人物特點的詞語作為題目，例如“小書蟲”“游泳健將”“故事大王”“熱心腸”“樂天派”“幽默王子”……
??提示：用具體的事例更能突出人物特點。發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：1引用：1難度：0.5