1．小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到丘丘球被彈開，這說明了 ，乒乓球的作用是 ，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 。
（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音 ，并由此推理可以得出 不能傳聲。
（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以 。

2．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了如圖的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，這說明聲音是由物體 產(chǎn)生的，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大，這種思維方法叫做 （選填“類比法”“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（2）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸變 （選填“大”、“小”），甚至最后聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了 。

3．如圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象中，下列說法不正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202303/94/ee94a3fd.png" style="vertical-align:middle" />