試卷征集
加入會員
操作視頻

讀語段,完成各題。
      ①夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不斷地在我頭上飛來(xuán     xuàn)去,(sāo    shāo)擾著我。趁它停在臺前小(qì     xì)時,我一伸手捉住了它,我原想(lòng    nòng)死它,但它鼓動著雙翅,極力地【掙扎  掙脫】,我感到一股生命的力量在我手中【跳動  躍動】,那樣強烈!那樣【鮮明  明顯】!這樣一只小小的飛蛾,         我的手指稍一用力,它        不會再動了,可是那翅膀在我手中掙扎的生之欲望,令我【震驚 震撼】,使我忍不住放了它!
      ②我常常想,生命是什么呢?墻角的磚(縫、逢)中,掉進了一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗,那小小的種子里,包含了怎樣的一種力量,竟使它可以沖破(堅、豎)硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的水泥地上,不(屈、曲)地向上茁長,昂然挺立。雖然,它僅僅活了幾天,但那一股足以擎天(撼、憾)地的生命力,卻令我有種肅然起敬的感動!
(1)①語段中加點字讀音的選擇完全正確的一組是
B
B

A.飛來(xuán)去  (shāo)擾  小(qì) (lòng) 死
B.飛來(xuán)去  (sāo)擾    小(qì) (nòng) 死
C.飛來(xuàn)去  (sāo)擾    小(xì) (lòng) 死
D.飛來(xuàn)去  (shāo)擾  小(xì) (nòng) 死
(2)②語段中括號內漢字選擇完全正確的一組是
C
C

A.磚縫  堅硬  不曲  擎天撼地
B.磚逢  豎硬  不曲  擎天憾地
C.磚縫  堅硬  不屈  擎天撼地
D.磚逢  豎硬  不屈  擎天憾地
(3)①語段中【】內詞語選擇完全正確的一組是
C
C

A.掙扎  跳動 鮮明 震驚
B.掙脫  跳動 明顯 震撼
C.掙扎  躍動 鮮明 震驚
D.掙脫  躍動 明顯 震撼
(4)①語段中的橫線上填寫最恰當的詞語是
C
C

A.只有……才……
B.無論……都……
C.只要……就……
D.即使……也……
(5)下面句子中標點有錯誤的一項是
A
A

A.“怎么了?”一個關切的聲音傳來:“有什么困難需要我?guī)椭鷨???br />B.我的書包里裝著課本、作業(yè)本、文具盒等。
C.他問老人的兒子是干什么的,住在哪里。
D.難道這不是你的錯嗎?

【考點】語段閱讀
【答案】B;C;C;C;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 6:30:1組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下面文段,完成下列各題。
          要是拿牛跟他比,牛比他懶多了,有時躺在地上,抬頭看天。要是拿狗跟他比,狗比他頑皮多了,有時到處亂跑,弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩
     
    像牛那樣躺著看天
     
    也從來不貪玩
     
    像狗那樣到處亂跑
     
    他安安靜靜地看電視,手里的扇子輕輕搖動,趕走那些飛來的小雀,它們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯,也不睡覺,就是坐下歇一歇也不肯,總是直挺挺的站在那里。
    (1)這段話描寫的是一個什么對象,請結合最后一句話去作答。
     

    (2)文中括號處應填怎樣的標點符號?下列準確的一項是
     

    A.,。
    B.,。,。
    C.,;,。
    D.,;,;
    (3)橫線上的內容說明了這個對象的一大優(yōu)點。下面正確
     

    A.非常忠心
    B.非常盡責任
    C.非常誠實
    D.非常勤勞
    (4)這段文字一共有五句話,若按意思把它們分成幾個層次,最恰當的一項是
     

    A.①/②③/④⑤
    B.①/②③④/⑤
    C.①②③/④/⑤
    D.①②③/④⑤
    (5)文中有一個句子沒有明寫一種自然現象,人們卻很容易從句子本身體會到這種現象,請找出這個句子并說明是什么自然現象
    ①句子:
     

    ②自然現象是
     

    發(fā)布:2025/3/1 14:0:1組卷:20引用:1難度:0.7
  • 2.生命的禮物      那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī),當我死之時,我作如下選擇:
    A.捐獻我的任一器官和部件。
    B.捐獻我的心臟起搏器官(植入日期為某年某月某日)
    C.捐獻下列部件和器官--
    D.不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。
    以下是親筆簽名和日期。
          真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉世”之類的說法,但剛領到駕駛執(zhí)照就談死,她會認為不吉利。再說捐獻器官,把尸體弄得支離破碎,她會認為太殘酷。不過,我在a項上作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬一我遭不測,警察和救護人員趕到現場,翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點,就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當時,我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
          不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者,兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物,使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)??吹剿麄?,就像看到自己的兒子!
          我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最后她緩緩地說:“這個母親實在了不起,只是我這樣老的器官,不知還能不能派上用場。”
          我激動得一把抱住她:“媽媽!”
    (1)給漢字注上拼音。
    A.半
     

    B.臨死亡
     

    (2)概括文章主要內容。
    (3)請用原文回答“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么?
    (4)母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?
    (5)在中國,器官捐獻的宣傳力度還不夠,公民捐獻的意識還不強。現在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語,不超過40字。

    發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:16引用:3難度:0.6
  • 3.最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時,他發(fā)現兒子的眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪,連忙叫醒兒子,兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想,眼珠轉動會不會與做夢有關呢?會是什么關系呢?他百思不得其解。于是帶著一連串的疑問,他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象,進行了反復的觀察實驗,最后得出結論:當睡覺的人眼珠轉動時,他確實正在做夢。如今,人們研究夢的生理學,便根據眼珠轉動的次數和時間,來測量人做夢的次數與夢的長短。
          洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時眼珠的轉動,這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人,卻從中
     

          在科學史上,這樣的事例還有很多,他說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問不斷探索,那么,當你解答了若干個問題之后,就能發(fā)現真理。
    (1)選段出自課文《真理誕生于一百個問號之后》,作者是
     
    。
    a梁衡   b趙麗宏    c葉永烈
    (2)下面能夠恰當填入語段中橫線處的一項是
     

    a,有所發(fā)明,有所發(fā)現,有所創(chuàng)造,有所成就
    b,有所發(fā)現,有所發(fā)明  有所創(chuàng)造,有所成就
    c,有所發(fā)現,有所發(fā)明,有所成就,有所創(chuàng)造
    (3)在每一條橫線上填寫一個四字詞語,簡要概括第一自然段敘述的內容。
    發(fā)現問題
     
     
    ,
     

    (4)在選段中,作者為了增強語言的表現力,運用了
     
    ,
     
     
    等成語,俗語。
    (5)以下對選段分析正確的兩項是
     
    。
    a,作者為了說明自己的觀點詳寫了反復觀察實驗的過程。
    b,第一自然段中兩個問句采用了反問的修辭手法。
    c,第三段中加點詞“并”用在“不”前面起到了加強語氣的作用。
    d,選段最后一句話點明了題意,同時表達出作者的主要觀點。

    發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:136引用:1難度:0.2
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正