閱讀與理解
月光曲（節(jié)選）??一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 清幽清幽的月光，按起了琴鍵。
??皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從 水天相接水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò) 一縷一縷一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那 恬靜恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了?？吹搅怂龔膩?lái)沒(méi)有看到過(guò)的 景象景象——月光照耀下的 波濤洶涌波濤洶涌的大海。
（1）根據(jù)原文內(nèi)容，在選文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)和“要時(shí)間”意恐相近的詞語(yǔ)。
一剎那一剎那剎那間剎那間一霎時(shí)一霎時(shí)
（3）用“橫線(xiàn)”在第2自然段中畫(huà)出描寫(xiě)實(shí)在事物的句子，用“波浪線(xiàn)”畫(huà)出聯(lián)想的內(nèi)容。
（4）皮鞋匠的聯(lián)想描繪了 月亮初升月亮初升、穿過(guò)微云穿過(guò)微云、風(fēng)起浪涌風(fēng)起浪涌三幅畫(huà)面。
（5）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而 舒緩舒緩，時(shí)而 明快明快，時(shí)而 悠揚(yáng)悠揚(yáng)，時(shí)而 激烈激烈。
【答案】清幽；水天相接；一縷一縷；恬靜；景象；波濤洶涌；一剎那；剎那間；一霎時(shí)；月亮初升；穿過(guò)微云；風(fēng)起浪涌；舒緩；明快；悠揚(yáng)；激烈
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 15:0:1組卷：5引用：1難度：0.2
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1．[課內(nèi)閱讀]《秋天的雨》節(jié)選 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇（shàn shān）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。
（2）文段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，找出來(lái)畫(huà)“ ”，接下來(lái)具體寫(xiě)了的變化。
（3）我能填空。
橙紅色的的海洋
（4）文中畫(huà)線(xiàn)的句子，是句。你能仿寫(xiě)一句嗎？發(fā)布：2025/3/3 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
清貧（節(jié)選）
是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來(lái)了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂（guā guà）褲，與幾雙縫（féng fèng）上底的線(xiàn)襪，已交給我的妻放在深山塢（wū wù）里保藏著——怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？!
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!
（1）用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
傳世寶：
齒冷：
（3）把下面反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。
豈不要叫那些富翁們齒冷三天？
（4）選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)的好處是什么？發(fā)布：2025/3/3 16:0:1組卷：6引用：4難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
搭船的鳥(niǎo)（節(jié)選） 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。
它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里著一條小魚(yú)。它在船頭，一口把小魚(yú)了下去。
母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。
（1）請(qǐng)把下面的動(dòng)詞填在選文第3段中的橫線(xiàn)上。
吞 飛 銜 沖 站
（2）第段描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，我還能找到表示顏色的詞語(yǔ)：、、。
（3）對(duì)第4段中畫(huà)“ ”句子理解有誤的一項(xiàng)是。
A.一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧相處。
B.句子中的“搭”是“搭配”的意思。
C.這句話(huà)緊扣課題，寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。發(fā)布：2025/3/3 6:30:2組卷：9引用：3難度：0.5
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