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菁優(yōu)網(wǎng)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證實(shí),小球每擺動(dòng)一個(gè)來回的時(shí)間幾乎相等。那么,哪些因素會(huì)影響小球往返擺動(dòng)的時(shí)間呢?張勇和趙良提出下列猜想:
張勇猜想:可能與繩子的長(zhǎng)度有關(guān);
趙良猜想:可能與小球的擺動(dòng)幅度有關(guān)。
他們按照裝置儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一根細(xì)繩一端拴一個(gè)小球,一端固定,讓小球自由往返擺動(dòng),并記錄數(shù)據(jù)如表。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 擺長(zhǎng)/繩長(zhǎng)(cm) 擺動(dòng)幅度(cm) 小球往返擺動(dòng)20次的時(shí)間(s) 小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間(s)
1 100 5 40 2.0
2 100 8 40 2.0
3 80 5 30 1.5
根據(jù)以上資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答以下問題。
(1)要完成上述實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量擺長(zhǎng),測(cè)量該物理量所需要用到的儀器是
刻度尺
刻度尺
。
(2)探究小球往返擺動(dòng)的時(shí)間和擺動(dòng)幅度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是
1、2
1、2
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間并其直接測(cè)量得到,而是通過測(cè)量多次擺動(dòng)的時(shí)間求平均值的方法,目的是
減小誤差
減小誤差

(3)鐘擺是利用本實(shí)驗(yàn)原理制成的。某一鐘擺變慢了,要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)將鐘擺擺長(zhǎng)調(diào)
(選填“長(zhǎng)”或“短”)一些。

【考點(diǎn)】科學(xué)探究
【答案】刻度尺;1、2;減小誤差;短
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
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  • 1.小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計(jì)成“鋸齒”狀,他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時(shí)用力的大小,請(qǐng)你選擇能驗(yàn)證猜想的最佳設(shè)計(jì)方案(  )

    發(fā)布:2024/11/13 18:30:1組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.小明在課堂見老師拿單擺做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后,對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,并提出疑問:?jiǎn)螖[來回?cái)[動(dòng)一次所需的時(shí)間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)?為了研究這一問題,在老師的幫助下,小明利用支架、細(xì)線、長(zhǎng)紙板、細(xì)沙、沙漏(細(xì)沙能勻速流出)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)一:將細(xì)沙倒入沙漏,同時(shí)將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放,讓單擺擺動(dòng)起來,一段時(shí)間后,形成的沙堆如圖甲(紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時(shí)的正下方)所示:兩邊細(xì)沙多,中間細(xì)沙少。
    實(shí)驗(yàn)二:如圖乙,將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放的同時(shí),以V1速度勻速拉動(dòng)下方紙板。
    1;一段時(shí)間后,形成紙板1上的沙堆曲線,如圖丙所示。
    實(shí)驗(yàn)三:另取紙板2,同實(shí)驗(yàn)二的操作,但以V2速度勻速拉動(dòng)下方紙板2,形成紙板2上的沙堆曲線。
    (1)由實(shí)驗(yàn)一可知,單擺從一端擺動(dòng)到另一端的過程中速度大小如何變化?

    (2)在實(shí)驗(yàn)二后,小明又進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單操作,得出單擺來回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間和擺錘質(zhì)量無關(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。
    。
    (3)取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較,如圖丁所示。經(jīng)測(cè)量CD=AB,若紙板1的移動(dòng)速度V1=3米/秒,則紙板2的移動(dòng)速度V2=
    米/秒。菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
  • 3.小葉與小喬為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。
    時(shí)間/min 0 10 20 30 40 150 180
    泡沫塑料組水溫/℃ 80 64 55 50 41 21 20
    棉絮組水溫/℃ 80 56 43 28 20 20
    (1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度相同,從表中可以看出,該初始溫度為
    ℃。
    (2)按照計(jì)劃操作,小葉與小喬把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實(shí)驗(yàn)時(shí),室內(nèi)的溫度是
    ℃,你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是
    。
    (3)小葉與小喬是采用“在相同時(shí)間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能,你還可以采用
    方法比較兩種材料的保溫性能。
    (4)分析表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時(shí)是有規(guī)律的,根據(jù)水在降溫時(shí)的規(guī)律,時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是
    。
    A.46℃
    B.43℃
    C.39℃
    D.35℃

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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