閱讀下面的文字，完成下列小題。
對聯(lián)是獨立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。對聯(lián)由駢文和律詩的形式 而成，形成于唐宋，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長。對聯(lián)兼詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等， 。對聯(lián)與我們語文的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，可以使我們學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法。在中國傳統(tǒng)教育中，對對子一直是訓(xùn)練學(xué)生文字基本功的重要方法。魯迅在《從百草園到三味書屋》中所說的對課就是學(xué)習(xí)對對子，教師出上句，學(xué)生作虛實平仄對應(yīng)的下句，以練習(xí)對仗。魯迅少年時，曾以“比目魚”巧對先生所出的“獨角獸”，頗受夸贊。對聯(lián)講究煉字，更講究煉意。作對聯(lián)需要對每個字反復(fù)推敲、仔細(xì)琢磨，但是好的對聯(lián)卻又要求不見斧鑿之痕， ，宛若天成。對聯(lián)與生活 ，凡身邊事、眼前景等皆可入對聯(lián)。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?AA
| A．演變 | 包羅萬象 | 信手拈來 | 息息相關(guān) |
| B．演化 | 兼容并包 | 信手拈來 | 休戚相關(guān) |
| C．演變 | 兼容并包 | 唾手可得 | 休戚相關(guān) |
| D．演化 | 包羅萬象 | 唾手可得 | 息息相關(guān) |
D
D
A．通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，可以使我們學(xué)到一些推敲、錘煉、運用語言的方法。
B．通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法。
C．學(xué)習(xí)對聯(lián)，我們可以學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法。
D．學(xué)習(xí)對聯(lián)，可以使我們學(xué)到一些推敲、錘煉、運用語言的方法。
（3）下列對聯(lián)與所描述的人物對應(yīng)不正確的一項是
D
D
A.集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤——孔子
B.何處招魂，香草還生三戶地：當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心——屈原
C.詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心——杜甫
D.寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分——曹雪芹
【答案】A；D；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.5
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1．依次填入畫橫線空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新， 技能的極致，打磨完美作品。
（2）清晨，散步在桃花湖畔，陣陣 的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。發(fā)布：2025/1/3 1:0:5組卷：3引用：0難度：0.8 -
2．在下面文段橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 推崇工匠精神已成為社會共識?！皳褚皇陆K一生”的執(zhí)著專注，“干一行專一行”的 ，“偏毫厘不敢安”的____，“千萬錘成一器”的單越追求……全國勞動模范當(dāng)中，許多人就是踐行工匠精神的杰出代表，他們以一流的技藝，做出一流的產(chǎn)品，托起一流的產(chǎn)業(yè)。如此一流的技藝，源自從99%到99.99%的極致追求，源自從一天到一生的心無旁驁，___著沉潛專注背后的鉆勁和匠心。
鮮花因汗水而綻放，事業(yè)因?qū)嵏啥d旺。高超嫻熟的技能，精雕細(xì)刻的理念，終要落實于奮發(fā)進取的干勁?！笆濉睍r期，從“嫦娥”奔月到“奮斗者號”潛海，從港珠澳大橋飛架三地到京張高鐵風(fēng)馳電掣 ……大國重器、超級工程的______，離不開工匠們接續(xù)奮斗的實干，刻印著勞動者遠(yuǎn)望蒼穹、探索深海、焊花閃爍、刀鋒起舞的身影。發(fā)布：2025/1/1 3:30:1組卷：24引用：4難度：0.7 -
3．依次填入畫橫線空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新， 技能的極致，打磨完美作品。
（2）清晨，散步在桃花湖畔，陣陣 的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。發(fā)布：2025/1/3 1:0:5組卷：4引用：2難度：0.8
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