課外閱讀。
飄香的生命莫斯哲 突然覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味。很熟悉，卻一時(shí)想不起來什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味，可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”
我這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，我趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了，這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家。而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥，心里也沒什么異樣。直到有一天，大門緊閉，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的。他為了不麻煩守門的老大爺，就蜷縮在校園內(nèi)的二樓過道角落過了一夜。可他哪里知道，原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門，當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?br />（1）用下列句子中帶點(diǎn)的詞語造句。
我這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。?!--BA-->聽了媽媽的話，我才恍然醒悟，原來這善意的謊言背后是無盡的母愛??！聽了媽媽的話，我才恍然醒悟，原來這善意的謊言背后是無盡的母愛??！
（2）第三自然段中畫波浪線的句子在文中起 承上啟下承上啟下作用。
（3）短文圍繞題目《飄香的生命》，選取了 兩兩個(gè)材料，分別是 桂花靜謐地綻放花香，毫不張揚(yáng)和看門的老大爺默默地為貧困同學(xué)開著方便之門桂花靜謐地綻放花香，毫不張揚(yáng)和看門的老大爺默默地為貧困同學(xué)開著方便之門。
（4）文中“瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了”和“聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了”這兩處句子中的“濕潤”一詞分別指什么？第一個(gè)句子中的“濕潤”指作者從桂花靜謐、毫不張揚(yáng)的個(gè)性中受到了觸動(dòng)；第二個(gè)句子中的“濕潤”指聽完這個(gè)故事，我們都被老人的做法所感動(dòng)。第一個(gè)句子中的“濕潤”指作者從桂花靜謐、毫不張揚(yáng)的個(gè)性中受到了觸動(dòng)；第二個(gè)句子中的“濕潤”指聽完這個(gè)故事，我們都被老人的做法所感動(dòng)。
（5）文中的老人有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。 ①關(guān)愛學(xué)生。理由：推遲關(guān)門的時(shí)間，大門也在這位同學(xué)走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。②默默無聞，不張揚(yáng)。理由：直到老人生病了，他才明白老人一直在默默地為他開著方便之門。①關(guān)愛學(xué)生。理由：推遲關(guān)門的時(shí)間，大門也在這位同學(xué)走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。②默默無聞，不張揚(yáng)。理由：直到老人生病了，他才明白老人一直在默默地為他開著方便之門。
（6）作者在第五自然段中說，“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，簡單地寫寫身邊為你開方便之門的人及其事例。 學(xué)校門口的保安叔叔就為同學(xué)們打開了方便之門：有時(shí)哪位同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具，家長送到校門口后，保安叔叔都會(huì)不辭辛苦地義務(wù)給每個(gè)同學(xué)送到教室。學(xué)校門口的保安叔叔就為同學(xué)們打開了方便之門：有時(shí)哪位同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具，家長送到校門口后，保安叔叔都會(huì)不辭辛苦地義務(wù)給每個(gè)同學(xué)送到教室。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】聽了媽媽的話，我才恍然醒悟，原來這善意的謊言背后是無盡的母愛啊??；承上啟下；兩；桂花靜謐地綻放花香，毫不張揚(yáng)和看門的老大爺默默地為貧困同學(xué)開著方便之門；第一個(gè)句子中的“濕潤”指作者從桂花靜謐、毫不張揚(yáng)的個(gè)性中受到了觸動(dòng)；第二個(gè)句子中的“濕潤”指聽完這個(gè)故事，我們都被老人的做法所感動(dòng)。；①關(guān)愛學(xué)生。理由：推遲關(guān)門的時(shí)間，大門也在這位同學(xué)走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。②默默無聞，不張揚(yáng)。理由：直到老人生病了，他才明白老人一直在默默地為他開著方便之門。；學(xué)校門口的保安叔叔就為同學(xué)們打開了方便之門：有時(shí)哪位同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具，家長送到校門口后，保安叔叔都會(huì)不辭辛苦地義務(wù)給每個(gè)同學(xué)送到教室。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.9
相似題
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1．課外閱讀。
那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀拢瑡寯傞_自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊?？墒敲魈?-我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為母親的負(fù)擔(dān)，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗猓o緊地逼視著爸：“有辦法嗎？”
爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”
媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ?！”陳家滿目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在上面?？吹轿覀?，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可是她生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來，緩一緩行嗎？”
媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”
女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，她也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽--別要了……”
不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉重地嘆了口氣。
日子一天天滑去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們么，不用還?！薄安?，欠債還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽已經(jīng)好了，家里好過多了?！?br /> 媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我一輩子也不安心?！?br />那一瞬間，我不禁潸然淚下。
我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬佩，她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。
（1）寫出具體表現(xiàn)“陳家滿目窘迫、凄涼”的句子。
（2）選擇短文畫橫線部分理解正確的句子。
A.母親太狠心，這樣做簡直是要斷了陳家的后路。
B.母親太絕情，只顧自己，不顧別人。
（3）短文第七自然段寫到母親“沉重地嘆了口氣”，母親嘆氣的原因是。
A.陳家滿目窘迫、凄涼，根本無力還債
B.陳家女人病倒，家境艱難
C.前去向陳家討債，實(shí)屬無奈之舉
（4）短文第十自然段寫道：“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問?！边@“疑問”是什么？
（5）“熠熠生輝”在文中的意思是?！懊利惾缃鹱影愕男摹钡囊馑际?!--BA-->。
（6）為什么“那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬佩”？寫寫自己的理解。
（7）請(qǐng)為短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：13引用：1難度：0.3 -
2．花開的時(shí)候，吵你了嗎？ 寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒，他頭腦靈活，嘴勤腳快。灰頭土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴以后，就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居，一邊因勢利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí)?？此邮芎皖I(lǐng)會(huì)問題比較快，又開始引導(dǎo)他習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文。也就在這個(gè)時(shí)候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點(diǎn)一心浮氣躁，喜歡張揚(yáng)，驕傲自滿。例如，他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字，就拿著毛筆滿院子寫，滿院子畫；再如，他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀；更可笑的是，當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他，夸獎(jiǎng)了他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨(dú)尊，不可一世之勢。為了改變他的不良行為和作風(fēng)，法師想了一個(gè)用來啟發(fā)、點(diǎn)化他的辦法。這一天，法師把一盆 的夜來香送給他，讓他在值更的時(shí)候，注意觀察下花生長狀態(tài)。
??第二天一早，沒等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了，當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說：“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放， ， ；可是一到早晨，它又收斂了它的花蕊，收起了它的芳香……
于是法師用一種非常溫和的語氣問小沙彌：“它晚上花開的時(shí)候，吵你了嗎？”“沒有!”小沙彌高高興興地說，“它的開放和閉合都是 的，哪能吵我呢？”
??“哦，原來是這樣啊，”法師以一種特殊的口吻說，“老衲還以為花開的時(shí)候，得吵鬧著炫耀一番呢?！?br />??小沙彌愣了一陣，臉一下子就紅了起來，喏喏地對(duì)法師說：“師父，弟子領(lǐng)教了。”
沉靜的人就像美麗的花朵，開放時(shí)吐露芬芳，收斂時(shí)安靜無聲。山深愈幽，水深愈靜。沉靜是人的一種優(yōu)秀品格。真正的擁有，不是用來炫耀的。
（1）聯(lián)系上下文，文中橫線上所缺詞語，合適的一項(xiàng)是。
（2）“老衲還以為花開的時(shí)候，得吵鬧著炫耀一番呢”，下面表述與這句話意思不一樣的一項(xiàng)是A.含苞待放 清香四溢 安安靜靜 姹紫嫣紅 B.生機(jī)勃勃 五彩繽紛 清香四溢 含苞待放 C.含苞待放 清香四溢 美不勝收 安安靜靜 D.生機(jī)勃勃 五彩繽紛 安安靜靜 花團(tuán)錦簇 。
A.老衲還以為花開的時(shí)候，一定會(huì)吵鬧著炫耀一番。
B.老衲還以為花開的時(shí)候，難道不得吵鬧著炫耀一番嗎？
C.老衲還以為花開的時(shí)候，不可能不吵鬧著炫耀一番。
D.老衲還以為花開的時(shí)候，難道得吵鬧著炫耀一番嗎？
（3）這是一位怎樣的法師？分析最不合適的一項(xiàng)是。
A.教導(dǎo)有方
B.循循善誘
C.聲色俱厲
D.春風(fēng)化雨
（4）對(duì)這篇短文的主要內(nèi)容分析最合理的一項(xiàng)是。
A.法師收留了一個(gè)小沙彌。
B.小沙彌在眾僧面前顯擺，唯我獨(dú)尊，不可一世。
C.法師教小沙彌習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文。
D.法師想辦法以花開來教有小沙彌改變喜歡炫耀的不良行為和自大作風(fēng)。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：28引用：1難度：0.1 -
3．【閱讀欣賞】
閱讀短文，回答問題。
毛澤東的親情觀
毛澤東曾把處理親情問題概括為三原則，即：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。毛澤東同志的這些原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋，無疑給世人留下了光輝典范。
毛澤東身體力行，率先垂范，在處理親情方面為世人作出了表率。其他不說，單說對(duì)待其愛子毛岸英的嚴(yán)教，就令人感慨萬千。1946年初，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別18年的父子團(tuán)聚，當(dāng)然是很高興的?？墒敲珴蓶|同志并沒有把岸英留在身邊。他對(duì)岸英說：“你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，還參加過蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，可是你還沒有上過中國這個(gè)革命大學(xué)。你對(duì)中國的情況了解得很少。缺乏實(shí)踐，這一課應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學(xué)到在外國學(xué)不到的許多有益的東西?！币痪盼辶隳昕姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)；為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子求情報(bào)名。當(dāng)聽到愛子犧牲的消息時(shí)，毛澤東說“誰叫他是毛澤東的兒子”。
親情是血濃于水的情，是最深厚的情結(jié)，人人都有親情。毛澤東同志為中國革命的勝利獻(xiàn)出了6位親人，他更需要親情，他更愛自己的親人，但是他更愛人民，為了黨的事業(yè)，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切，這是最偉大的親情觀。有什么比這更高尚，比這更動(dòng)人？
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
率先垂范：
感慨萬千：
（2）從短文中找出下面詞語的近義詞。
解釋--榜樣--拋棄--知道--
（3）將文中的反問句改成陳述句寫在下面。
（4）毛澤東處理親情問題的三原則是什么？
（5）短文寫了毛澤東對(duì)愛子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事？
（6）讀了短文，你有什么感受和體會(huì)，請(qǐng)把你的感言寫在下面。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：24引用：2難度：0.3
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