1．某班圍繞“保護文化遺產(chǎn)”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項是（　?。?/div>

2．認真閱讀下面的四首“勸學(xué)”詩，然后歸納，這四首詩是從哪幾個角度來勸勉大家學(xué)習(xí)的。請分別用不超過四個字的詞語回答。
（1）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（《金縷衣》）
（2）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學(xué)》）
（3）少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
（4）讀書患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。（韓愈《勸學(xué)詩》）
這四首詩分別從大家學(xué)習(xí)。  、、、  四個角度勸勉大家學(xué)習(xí)。

3．下列括號內(nèi)的縮句，與原句的基本意思相符的一項是（　?。?/div>