作業(yè)是學(xué)習活動的延伸，是師生對話的橋梁。為了提高作業(yè)質(zhì)量，某中學(xué)開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”的活動，請你也一起參加吧！
【信息檢索獲新知】
      初三（1）班的小靜為了參與此次活動，通過網(wǎng)絡(luò)查閱了相關(guān)資料。以下是她搜索到的三條信息：
      信息一：在學(xué)習過程中，除常規(guī)書面作業(yè)外，學(xué)生還可以完成聽說類、活動類、合作類、開放類、綜合實踐類等作業(yè)。
      信息二：對學(xué)生來說，科學(xué)有效的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)習興趣，提高解決問題的能力，培養(yǎng)責任心和創(chuàng)造力，幫助其養(yǎng)成自主管理時間的習慣……
      信息三：通過對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化，學(xué)生可以從低效重復(fù)的作業(yè)中解脫出來，不同層次的學(xué)生均能得到充分的發(fā)展。
（1）請你根據(jù)以上資料，把小靜的筆記補充完整。
      小靜的筆記：通過閱讀以上信息，我了解到作業(yè)的A

種類

種類

和B

科學(xué)有效性

科學(xué)有效性

，以及優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的重要性，對作業(yè)有了新的認識。
【作業(yè)變化細觀察】
初三（1）班的語文老師也按活動要求，對作業(yè)設(shè)計進行了優(yōu)化，并統(tǒng)計了本班學(xué)生參與語文學(xué)習活動的情況。
（2）請綜合分析兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。

【假期作業(yè)我設(shè)計】
      暑假即將來臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小靜決定給自己設(shè)計一份語文暑假作業(yè)——結(jié)合三年的學(xué)習生活，為班級制作一本名為《花樣年華》的畢業(yè)紀念冊。
（3）以下是小靜設(shè)計好的三個欄目，請你幫她再設(shè)計一個欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設(shè)計意圖。

《花樣年華》
欄目名稱	欄目內(nèi)容及設(shè)計意圖
大事紀要	記錄主題班會、運動會、藝術(shù)節(jié)等班級重大活動，見證班級的成長。
人物風采	捕捉師生在課堂上的精彩表現(xiàn)和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨特個性。
經(jīng)典語錄	摘錄學(xué)習生活中有趣的、睿智的、個性的師生語錄，展現(xiàn)班級的活力。