在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左側下沉,為使杠桿在水平位置平衡,應將左端的平衡螺母向 右右(左/右)調節(jié)。
(2)如圖乙所示,A處掛3個鉤碼,B處掛2個鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡,若在A處下方再掛1個相同的鉤碼,為使杠桿保持水平位置平衡,需將掛在B處的鉤碼向 右右(右/左)移動 11格。
(3)已知杠桿上每個小格長度為5cm,每個鉤碼重0.5N,小明按照圖乙所示方式進行實驗,他改變所掛鉤碼的數(shù)量和A、B位置,使杠桿水平平衡,記錄數(shù)據(jù)如表:
測量序號 | 動力FA/N | OA/cm | 阻力FB/N | OB/cm |
1 | 1.5 | 10.0 | 1.0 | 15.0 |
2 | 2.0 | 15.0 | 2.0 | 15.0 |
3 | 3.0 | 10.0 | 1.5 | 20.0 |
大于
大于
(大于/小于/等于)1N。這時,小華要測量力臂,還需要的測量工具是 刻度尺
刻度尺
。通過小華的補充實驗,小明真正理解了力臂是支點到 力的作用線
力的作用線
的距離。【答案】右;右;1;大于;刻度尺;力的作用線
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:45引用:4難度:0.4
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1.如圖所示是小亮同學“探究杠桿的平衡條件”時的情景,實驗器材有刻度均勻的杠桿,彈簧測力計,刻度尺,細線和若干鉤碼(每個鉤碼均重0.5N)。
(1)如圖甲所示,實驗前杠桿左端下沉,應將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是 。
(2)接下來,小亮繼續(xù)往兩側添加鉤碼,使杠桿恰好水平平衡,如圖乙所示。在此基礎上,若將杠桿右側的鉤碼中取下一個后,杠桿的 側會下降,要使杠桿再次水平平衡,則右側鉤碼的懸掛點應該再向右移動 格。
(3)當小亮用彈簧測力計在M處豎直向上拉杠桿使其保持水平平衡時,如圖丙所示,測力計的示數(shù)在穩(wěn)定時應該 (填“大于”或“等于”或“小于”)1N。當彈簧測力計逐漸向左傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)小亮在圖丙基礎上取下彈簧測力計,繼續(xù)將杠桿轉至圖丁所示的豎直位置。當小亮在A點施加一個始終水平向右的拉力F可以向上拉動杠桿,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都無法將杠桿拉至水平位置保持平衡。你認為原因是 。發(fā)布:2024/11/12 8:0:1組卷:68引用:1難度:0.7 -
2.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端,小紅認為也可以將右端的平衡螺母向
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10
(3)小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會
(4)小明想用杠桿測出一物體的重(約為10N),他添加了一個彈簧測力計(0∽5N)做了以下的實驗:
①簡述主要測量步驟
實驗步驟:a.把被測物體掛在杠桿右側A處(如圖丙所示)。
b.用彈簧測力計在杠桿
c.分別用刻度尺測出
②物體重力的計算表達式:G=發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:76引用:2難度:0.5 -
3.小明手中有一物品(可用細繩懸掛),估測物品重約10N左右,請你利用下列器材幫他設計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材:被測物品、彈簧測力計(量程為0--5N)、已調平衡的杠桿(O為支點)、刻度尺和細線。
(1)簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細線掛在杠桿右側某個恰當?shù)奈恢肁處;
b.用彈簧測力計在杠桿支點的(填“左”或“右”)側;離支點(選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”)的位置,豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,記錄此時彈簧測力計的示數(shù)為F。
c.分別用刻度尺測出。
(2)物體重力的計算表達式:(用測量的物理量符號表示)。發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:17引用:3難度:0.4
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