李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的光合作用光合作用和蒸騰作用蒸騰作用生命活動的結(jié)果。
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的呼吸作用呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為汁液來自莖的篩管篩管(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認為吳慶珅測量的是氧氣氧氣氣體的變化。
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色。則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照、水分光照、水分。
【答案】光合作用;蒸騰作用;呼吸作用;篩管;氧氣;光照、水分
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:526引用:32難度:0.5
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