1．閱讀材料，解答下列問題：

幻方歷史悠久，傳說最早出現(xiàn)在夏禹時代的“洛書”，如圖1．把圖1的洛書用今天的數(shù)學(xué)符號翻譯出來，就是一個三階幻方，如圖2，它的每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)的和都和等．

（1）在圖2中，每行、每列、每條對角線上三個數(shù)的和為 ；
（2）設(shè)圖3所示的三階幻方中間的數(shù)為x（x為整數(shù)），請用含x的代數(shù)式將圖3幻方補充完整；
（3）從A，B兩題中任選一題作答．我選擇 題．
A．將-2，-1，0，1，2，3，4，5，6這9個數(shù)中除-1，2，5外的6個數(shù)填入圖4中其余的方格中，使其成為一個三階幻方．
B．如圖5是一個三階幻方，按方格中已給的信息，x的值為 ，4x上方的方格中的數(shù)為 ．

2．如圖，在數(shù)軸上點A表示的有理數(shù)為-6，點B表示的有理數(shù)為6，點P從點A出發(fā)以每秒3個單位長度的速度在數(shù)軸上由A向B運動，當(dāng)點P到達(dá)點B后立即返回，仍然以每秒3個單位長度的速度運動至點A停止運動，設(shè)運動時間為t（單位：秒）．
（1）當(dāng)t=1時，點P表示的有理數(shù)為；
（2）當(dāng)點P表示的有理數(shù)與原點的距離是3個單位長度時，直接寫出所有滿足條件的t值；
（3）在點P沿數(shù)軸由點A到點B再回到點A的運動過程中，求點P與點A的距離（用含t的代數(shù)式表示）．

3．【背景知識】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具，利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合．研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律：若數(shù)軸上點A、點B表示的數(shù)分別為a、b,則A，B兩點之間的距離AB=|a-b|，線段AB的中點表示的數(shù)為．
【問題情境】如圖，數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6，點B表示的數(shù)為-4，點P從點A出發(fā)，以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，同時點Q從點B出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度向右勻速運動．設(shè)運動時間為t秒（t＞0）．
【綜合運用】
（1）填空：A、B兩點間的距離AB=，線段AB的中點C表示的數(shù)為 ；
（2）求當(dāng)t為何值時，PQ=2；
（3）若點M為PA的中點，點N為PB的中點，點P在運動過程中，線段MN的長度是否發(fā)生變化？若變化，請說明理由；若不變，請直接寫出線段MN的長．