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那一季的金黃??①母親生我是在一個小縣城中。當時爸爸遠在北京。我自小身體不好,五歲那年又進了醫(yī)院,準備動第三次手術。媽媽是小學教師,白天上課,晚上整夜守在醫(yī)院里,為我操勞著。
??②一天傍晚,我照例到醫(yī)院門口等她來,街上來往行人很多。那時正值橘子上市,我是特別愛吃橘子的。但在當時,它對我們這樣的家庭簡直是件奢侈品。爸爸媽媽的工資少得可憐,我接二連三的手術又需要一大筆錢,別說是橘子,就是一日三餐也日漸“慘淡”了。
??③不知從哪兒飛來一塊橘子皮,剛巧落在我面前。我禁不住誘惑,撿起那塊橘皮,如獲至寶地捧著它跑回病房,把它捏在手中,聞了又聞,竟恍然睡去。
??④朦朧中,我被一陣抽泣聲驚醒。我抬頭看見媽媽紅著眼睛在笑,笑得蒼白,就忍不住哭了。我的淚水浸濕了媽媽的羊毛衫,那是媽媽最體面的一件衣服,也是爸爸用第一個月工資買的。七八年了,媽媽就這么一件羊毛衫。
??⑤媽媽輕輕地說:“好孩子,不哭,媽媽給你買橘子?!?br />??⑥媽媽去的時間真長,回來時果真帶回一籃金燦燦的橘子。
??⑦哦,橘子!我眼睛一亮,驚訝地看了媽媽一眼,媽媽在那片金黃中蒼白地微笑著,我便瘋狂地撲向了橘子。
??⑧媽媽默默地看著我把金燦燦的橘子一個個排在枕邊,用手一遍遍地撫摸著那些令我癡迷的金黃。我貪婪地嗅著,忽視了世界的一切,連媽媽什么時候離去都一無所知。突然,我發(fā)現鄰床剛才和媽媽一起來的一位母親斜眼看我,輕輕對自己的孩子說:“她媽媽一件羊毛衫只換了一籃橘子,想想媽媽的心吧……”
??⑨橘子?媽媽的羊毛衫?我猛地記起點什么——媽媽那蒼白的微笑和突然單薄的影……
??⑩橘子??!從那以后,我再也忘不了那一季的金黃。
(1)“我”媽媽的身份是什么?
B
B

A.工人
B.老師
C.農民
D.售貨員
(2)“我把金燦燦的橘子一個個排在枕邊,用手一遍遍地撫摸……”加點詞表達的意思是什么?
A
A

A.“我”非常喜歡這些橘子。
B.“我”想數清這些橘子個數。
C.“我”想挑一個最大最漂亮的。
B.“我”想知道哪個橘子最光滑。
(3)作者為什么說“我猛地記起點什么——媽媽那 蒼白的微笑和突然單薄的身影....”
B
B

A.作者突然覺得媽媽好可憐,需要人疼愛。
B.作者突然醒悟過來這袋橘子是媽媽用毛衣換來的。
C.作者猛然間發(fā)現媽媽臉色蒼白,她可能也生病了。
D.作者這才想起自己剛剛太激動,忘記把橘子分給媽媽吃了。
(4)結合短文內容想一想,第四自然段中“媽媽紅著眼睛在笑”說明了什么?(至少答兩點)
媽媽為孩子能吃上桔子而感到欣慰,體現了一個母親對女兒深深的愛。
媽媽為孩子能吃上桔子而感到欣慰,體現了一個母親對女兒深深的愛。

(5)橘子是一種極為普通的水果,作者卻說“在當時,它對我們這樣的家庭簡直是件奢侈品?!边@是為什么呢?請聯系上下文談談你的看法。(至少答兩點)
本文中的“奢侈品“指的是橘子,雖然是生活所需要的普通水果,但是作者當時的家境是買不起的,所以作者稱橘子為“奢侈品“。
本文中的“奢侈品“指的是橘子,雖然是生活所需要的普通水果,但是作者當時的家境是買不起的,所以作者稱橘子為“奢侈品“。

(6)請結合文章內容,談談你對“橘子啊!從那以后,我再也忘不了那一季的金黃?!边@句話的理解。(至少答兩點)
包含著的是母親對“我”濃濃的愛,讓“我”永遠銘記在心。
包含著的是母親對“我”濃濃的愛,讓“我”永遠銘記在心。

【答案】B;A;B;媽媽為孩子能吃上桔子而感到欣慰,體現了一個母親對女兒深深的愛。;本文中的“奢侈品“指的是橘子,雖然是生活所需要的普通水果,但是作者當時的家境是買不起的,所以作者稱橘子為“奢侈品“。;包含著的是母親對“我”濃濃的愛,讓“我”永遠銘記在心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:8引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀
    紫羅蘭??我贊美紫羅蘭。
    ??紫羅蘭的葉子真奇怪,別的植物顏色是綠的,它卻偏偏是紫色的,而且顏色是那樣深,那樣濃,好像有誰剛在那葉子上染上紫色,馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長,跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周,初生的芽兒茁壯向上。
    ??紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中間有幾根黃色花蕊,就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒,又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高,有的矮,有的彎,有的直??瓷先?,那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲,玩得多開心!要是你去聞,鼻子還未湊近,一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上,結成了一個個晶瑩的小水珠兒,春風拂過,不時機靈地鉆進泥土里。
    ??紫羅蘭的生命力很強。有一次,我一不小心,把一枝紫羅蘭折斷了。正在我不知所措時,阿姨告訴我,可以把斷枝再插上,它又能生根了。果然,不幾天,那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。
    ??啊!紫羅蘭,用它那樸實而又別具風韻的美,默默地美化著人們的生活,我贊美紫羅蘭!
    (1)根據短文內容填空。
    ??第三自然段先寫了紫羅蘭花的
     
    ,接著寫了紫羅蘭花的
     
    ,最后寫了紫羅蘭花的
     
    。
    (2)本文采用的結構方式是
     
    。
    A.總——分——總   B總——分   C.分——總
    (3)紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方?用自己的話概括。
     

    (4)用“_____”畫出本文的中心句。

    發(fā)布:2025/3/5 2:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀。
    蝴蝶花??蝴蝶花長在草叢里,從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香,(逗引  招惹)
     
    著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
    ??它看看自己周圍,不過是些微不足道的小草,有的不開花,有的即使開出一朵半朵小花,也很不顯眼,還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的冠軍了,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r才有出頭之日??!”不久,蝴蝶花被花匠發(fā)現了,花匠把它移植到一個美麗的花園里。它初到這里,看到那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;那正在(開放  怒放)
     
    的芍藥,比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起來。它說:“看來我是百花中最難看的花了,什么人也不會(理睬  理解)
     
    我了!”
    ??蝴蝶花正在傷心的時候,想不到一群孩子大聲嚷道:“快來看啊,這是什么花啊?”
    ??“它叫蝴蝶花?!绷硪粋€孩子回答。
    ??“多好看的蝴蝶花?。 焙⒆觽兌级自诤ǜ?。
    ??蝴蝶花的心情平靜了,它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對;現在,在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
    (1)文中的“名花”是指
     
    、
     
    。
    (2)用“/”劃去文中括號里不正確的詞語。
    (3)蝴蝶花的心理(心情)變化在文中很明顯,請找出文中相關的三個詞,填在括號內。
     
     
     

    (4)讀了這個故事,你明白了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/5 1:0:6組卷:3難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
    書法,我最喜歡的傳統(tǒng)文化??我國有著悠久的傳統(tǒng)文化。其中,書法藝術是“我”最高興趣的傳統(tǒng)文化。
    ??中國書法是一門古老的藝術,歷史燦爛,也是中國最引以為榮的文化瑰寶之—。書法大體可分為篆(zhuàn)書、隸(lì)書、楷(kǎi)書、行書、草書五種,具有很高的審美價值。
    ??我從小就認識了幾位藝術家,比如,書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們,他們還送我一些毛筆、宣紙,蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
    ??我的爸爸媽媽都喜歡書法。我家的書房里擺放著一個硯臺和許多毛筆,只要有空,爸爸媽媽都會練習一會兒,爸爸最喜歡臨寫“柳體”。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》,媽媽告訴我這是天下第一行書,與我們語文課本中學過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。有時爸爸媽媽還教我寫,要我從楷書寫起。一開始,毛筆在我手中一點兒也“不聽話”,寫出來的字也東倒西歪,難看極了,爸爸媽媽就鼓勵我堅持下去。當我寫得好的時候,他們就為我鼓掌加油。漸漸地,我寫的字也有了進步!
    ??今后,我要好好學習,努力學好祖國的語言文字。
    (1)寫出下列詞語的近義詞。
    崇拜—
     

    鼓勵—
     

    (2)書法大體可分為
     
     
    、
     
     
    、
     
    五種,具有很高的審美價值。王羲之的《蘭亭集序》屬于
     

    (3)從選文中找出描寫“我”練習書寫毛筆字經過的句子抄寫下來。
     

    (4)作為一名三年級的小學生,你打算怎么把中國的傳統(tǒng)文化“書法藝術”發(fā)揚光大呢?
     

    (5)文章最后一自然段的作用是什么?
     

    發(fā)布:2025/3/5 3:0:1組卷:13難度:0.5
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