閱讀下面的文字，完成下列各題。
      元和十四年（819）正月，韓愈被貶逐到“瘴癘險遠”的中國嶺南邊陲潮州，開始了他為期八個月的潮州刺史之旅。在文人、官方、黎庶的共同演繹下，一位具有多重面相的民間韓愈逐漸形成。
      首先，韓愈曾被仙化。后世演繹最多的是韓愈在趕赴潮州途中完成了《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》這首詩。此詩加上《贈徐州族侄》一詩，在唐代《酉陽雜俎》中被演繹為“韓愈責侄”“牡丹開花”“葉顯韓詩”等情節(jié)。宋元以來，以韓湘子度脫韓文公為題材的戲曲作品明顯增多，如《韓文公風雪阻藍關(guān)記》《韓湘子三度韓文公》等。孫濤《全唐詩話續(xù)編》除轉(zhuǎn)引《青瑣高議》中韓湘故事外，還把《別湘》一詩附會為韓愈所作，詩中“好待功成身退后，卻抽身去臥煙蘿”是對韓愈成為道教仙化人物的進一步演繹。
      其次，被奉為“飲食必祭”的神靈。咸平二年（999），潮州通判陳堯佐開全國首例，修建韓吏部祠，“以風示潮人”。元豐元年（1078），宋神宗追封韓愈為昌黎伯，并從祀孔廟，韓愈一躍成為舉國崇祀的對象。元祐五年（1094），知州王滌遷祠，前后近百年的時間，尊韓、崇韓、祀韓已蔚然成風，潮州人對韓愈“飲食必祭，水旱疾疫，凡有求必禱焉”。尤其是蘇軾的《韓文公廟碑》一文，對韓愈推崇備至，把他視為“參天地”“關(guān)盛衰”的真理化身以及神人共鑒、“浩然獨存”的精神象征，夯實了他“百世師”“天下法”的至尊地位。
      再次，成為通神又親民的傳說人物。由于韓愈在人們心目中地位隆崇，關(guān)于他的傳說也不斷產(chǎn)生。比較出名的傳說故事《湘子橋》，講述了韓愈作為仙化人物，邀來八仙與廣濟和尚，分東西兩頭共同造橋的故事。這個傳說敷衍了這一名橋的來歷，揭示了民間儒、釋、道并存的信仰現(xiàn)狀。有些事跡與他無關(guān)，像興修水利、修堤鑿渠之舉，但民眾將這些關(guān)乎自身生命財產(chǎn)的重要事跡附會在他身上，并以游神賽會的形式，代代祭祀。民眾在爭相傳頌中，將那些符合自己生活愿望、情感表達和審美觀念的題材，不斷夸大、附會、疊加，使韓愈成為一個箭垛式人物。
      最后，是開啟民智、?；菀环降木裣笳鳌ｍn愈寓潮期間，恢復州學，遴選師資，捐款興學，供給膳食，改變了當?shù)亍叭瞬蛔R禮”“耳絕《鹿鳴》”的文化現(xiàn)狀，獲得“海濱鄒魯”的文化盛譽，從此這里文運弘開，士人增多，風俗丕變，成為“篤于文行”“弦歌不輟”的“臨海名邦”，后世亦將他奉為“三啟南云”“百世師”“泰山北斗”“百代文宗”等。他成就的“海濱鄒魯”，不僅是當?shù)匚幕笔⒌臉俗R，也是潮州民眾向外推介、自我約束、不斷提升的道德標桿。在這種精神的引領(lǐng)感召下，“耕讀傳家，詩書繼世”的觀念成為當?shù)厣形闹亟痰奈幕瘋鹘y(tǒng)。在文人、官方、黎庶的敬奉下，他的影響力不斷播揚，形成“兒童能誦鱷魚文”“于今香火遍瀛洲”的盛況。
      總之，寓潮韓愈是中國文化發(fā)展大背景下，官方與民間合力形成的具有多重面相的文化產(chǎn)物。他歷經(jīng)時間考驗和廣大民眾的傳承，自身價值常被重構(gòu)，逐漸成為這個地方、區(qū)域乃至國家的集體記憶。
（選自李言統(tǒng)《韓愈寓潮的民間面相》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

C

C

A．韓愈在潮州任職八個月便被不斷演繹與推崇，充分體現(xiàn)了他在潮州歷史中的地位。
B．后人為了提升對韓愈的認識，不斷演繹相關(guān)信息或典故，甚至還有穿鑿附會的現(xiàn)象。
C．韓愈在宋代被奉為“飲食必祭”的神靈，還被宋神宗提高到與孔子并駕齊驅(qū)的地位。
D．韓愈在潮州恢復州學、遴選師資等一系列舉措改變了當?shù)氐娘L俗，提升了文明程度。
（2）下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐文本觀點的一項是

A

A

A．韓愈曾以“欲為圣明除弊事……好收吾骨瘴江邊”向侄孫韓湘流露出滿腹郁憤的情緒。
B．清代戲曲劇本選集《綴白裘》中有不少關(guān)于神仙韓湘子三度叔父老文公（韓愈）成仙的故事。
C．潮州人把韓愈從忠臣良吏、文人先賢擴展到民眾日常生活的地方保護神。
D．潮州子弟或許在韓愈以及《師說》的影響下，以“地瘦栽松柏，家貧子讀書”為古訓。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

D

D

A．后人根據(jù)韓愈時代儒、釋、道并存的信仰現(xiàn)狀，便把他修建湘子橋的事實加以神化。
B．盡管文人、官方、黎庶對韓愈的認識會有差異，但他們對其頌揚的目的都是開啟民智。
C．從神化到“人化”的轉(zhuǎn)變，表明隨著歷史與時代的進步，人們對韓愈的認識越來越理性。
D．由民眾傳承的韓愈精神所構(gòu)成的潮州文化有利于增強國家的集體記憶。