1．春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，這一時期戰(zhàn)事連綿，干戈不息，社會經(jīng)歷了巨大的變革，同時，這也是學術(shù)思想非?；钴S的時期。請結(jié)合所學回答問題。
【變化的形勢】
材料一：周王室勢力已經(jīng)衰微，諸侯以強并弱，齊、楚、秦、晉開始強大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌控。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出春秋爭霸時期出現(xiàn)的第一個霸主是誰？
（2）戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了混戰(zhàn)的局面，說出發(fā)生在戰(zhàn)國時期的一次戰(zhàn)役。
【推行的改革】
材料二：確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度……
——《史記?商君列傳》（3）材料二反映的是歷史上哪次著名的改革？支持這次改革的是誰？
（4）結(jié)合所學知識，說說此次改革的影響。
【時代的智者】
材料三：他提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”。
（5）材料三中的他是誰？他創(chuàng)立了哪一學說？這一學說的核心思想是什么？
（6）隨著舊制度的進一步瓦解，思想領(lǐng)域異?；钴S，出現(xiàn)了不同的學派。這一思想文化的繁榮局面，在歷史上被稱為什么？

2．閱讀材料，回答問題。
材料一：諸侯朝見天子，被稱作陳述職守（匯報工作），諸侯一次不朝見天子就貶諸侯的爵位，兩次不朝見天子就削減諸侯的土地，諸侯三次不朝見天子將率領(lǐng)的軍隊討伐這個諸侯。
——整理自《孟子》材料二：鄭伯（鄭莊王）不朝（朝拜）。秋，王以諸侯伐（討伐）鄭，鄭伯御（抵抗）之，王卒大敗，祝聘（鄭莊王的臣下）射王中肩。
——《左傳?桓公五年》?材料三：春秋時期戰(zhàn)爭的相關(guān)素材

素材一	春秋時期的大國爭霸，使得戰(zhàn)事不斷，中原地區(qū)的諸侯幾乎都卷入了戰(zhàn)爭一些小國備受戰(zhàn)爭之害，如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多次，宋國也有40多次。 ——統(tǒng)編版《中國歷史?七年級上》
素材二	春秋初，大小諸侯國有一百四十余，經(jīng)過三百年的兼并和戰(zhàn)爭，到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕……等十幾個大國、強國。 ——《文物春秋戰(zhàn)國史》
素材三	晉公子重耳出亡到狄，狄人給他很好的禮遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔隗和季隗分別嫁給重耳和重耳的謀臣趙衰……齊桓公北伐山戎，把山戎的冬蔥和胡豆引進中原。 ——中國國家博物館編《文物春秋戰(zhàn)國史》

?（1）材料一是周朝的什么制度？如果你是諸侯，可能和天子匯報哪些工作？
（2）對比材料一和材料二，天子和諸侯的地位發(fā)生了什么變化？
（3）閱讀材料三的相關(guān)素材，任選兩組素材，嘗試從不同角度評價春秋時期的戰(zhàn)爭。

3．在常州淹城春秋樂園，由北京奧運會開幕式創(chuàng)意團隊打造的國內(nèi)唯一的大型實景水影秀“煙雨春秋”里，“煙”篇章主要指諸侯紛爭、硝煙彌漫，是以吳越楚之間的戰(zhàn)爭為主線展開的。那么，當年蘇州地區(qū)的吳國也參與春秋爭霸、一度成為霸主的國君是（　?。?/div>