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某興趣小組的同學在幫助老師整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)藥品中有一瓶標簽受損的無色溶液。為了鑒定該試劑的成分,同學們展開了以下探究:
菁優(yōu)網(wǎng)
【提出猜想】經(jīng)老師提示,這瓶溶液只可能是以下五種中的一種:①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸鉀溶液 ⑤硫酸銅溶液。
甲同學首先排除猜想⑤,其理由是
硫酸銅溶液是藍色溶液
硫酸銅溶液是藍色溶液
。
【查閱資料】常溫下,相關物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì) MgSO4 Na2SO4 K2SO4 H2SO4
溶解度 35.1g 19.5g 11.1g 與水任意比互溶
【實驗探究】(1)通過查閱資料,甲同學認為猜想
不成立,理由是
常溫下硫酸鉀的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)最大是
11
.
1
g
100
g
+
11
.
1
g
×100%≈9.99%,小于15%
常溫下硫酸鉀的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)最大是
11
.
1
g
100
g
+
11
.
1
g
×100%≈9.99%,小于15%
。
(2)為了確定其他幾種猜想,甲同學繼續(xù)進行實驗探究。
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加少量
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液
無明顯現(xiàn)象 猜想①不成立
取少量溶液于試管中,滴加2~3滴紫色石蕊溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
猜想③成立,猜想①不成立
(3)為確定甲同學的猜想正確,乙同學繼續(xù)進行實驗驗證,請你和他一起完成相關實驗報告。
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量該溶液于試管中,加入
氧化鐵
氧化鐵
固體消失,溶液由無色變?yōu)辄S色 猜想③成立
上述操作中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
。
【實驗反思】為避免標簽出現(xiàn)殘缺的情況,應
傾倒液體時標簽朝向手心
傾倒液體時標簽朝向手心
。

【答案】硫酸銅溶液是藍色溶液;④;常溫下硫酸鉀的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)最大是
11
.
1
g
100
g
+
11
.
1
g
×100%≈9.99%,小于15%;氫氧化鈉;溶液變紅色;氧化鐵;Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;傾倒液體時標簽朝向手心
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某化學課堂圍繞“酸堿鹽的性質(zhì)”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
    片段一:
    A小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
    【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
    【提出猜想】這瓶溶液可能是:1、氯化鈉溶液;2、氫氧化鈉溶液;3、碳酸鈉溶液。
    【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
    【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是
     
    溶液,理由是
     
    。
    (2)小華取來一個裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶,將該溶液倒進塑料瓶中一部分,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,結果瓶子變癟。小華得出結論:該溶液是氫氧化鈉溶液。
    小明同學認為小華的結論不正確,理由是
     

    如何改進實驗來進行判斷?
     

    (3)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
     
    產(chǎn)生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
    小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
     
    。
    (4)如果要驗證是否是碳酸鈉溶液,還可以用
     
    進行驗證(填寫與(3)類別不同的物質(zhì)),如果出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象,則證明是碳酸鈉溶液。
    【探究啟示】實驗取完藥品后應
     
    。
    片段二:
    B小組同學將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問。
    【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
    【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。
    猜想一:只有Na2SO4
    猜想二:有
     

    猜想三:有Na2SO4和NaOH
    【實驗探究】
    (1)小雷同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
     
    。
    (2)小紅同學向反應后溶液滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中有硫酸,他的方案是否正確
     
    ,原因是
     
    。
    (3)你能再設計兩個方案證明猜想二正確嗎?方案是(包括實驗過程、現(xiàn)象及結論,其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑,不可與上述實驗方案中藥品類別重復,“結論”的表述中能用化學方程式表示的要寫出化學方程式)
    步驟 現(xiàn)象 結論
    方案一
     
     
    方案二
     
     

    發(fā)布:2024/10/23 4:0:1組卷:59引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺,其質(zhì)量分數(shù)為5%的無色液體(如圖)。他們對此瓶無色液體產(chǎn)生了興趣,于是經(jīng)過教師同意后進行了如下探究。
    【提出問題】無色液體的成分是什么?
    【大膽猜想】
    猜想一:只是水
    猜想二:稀硫酸
    猜想三:過氧化氫溶液
    小組同學對標簽進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理。理由是
     
    。
    【設計方案】
    同學們結合所學知識設計出如下探究方案。
    (1)向盛有少量無色液體的試管加入幾顆鋅粒。
    (2)向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
    【實驗與事實】
    實驗(1)無明顯現(xiàn)象。
    實驗(2)有
     
    產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,證明生成的氣體是
     
    。在反應中二氧化錳起
     
    作用。
    【結論與解釋】
    (1)以上事實證明猜想
     
    是正確的。
    (2)產(chǎn)生氣體的反應的符號表達式為
     
    。
    【反思與評價】
    (1)在實驗中,某同學提出應該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗,你認為
     
    (填“有”或“沒有”)必要。
    (2)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意
     

    【拓展與遷移】
    根據(jù)探究結果,重新貼好標簽。標簽上化學式H2O2中氧元素的化合價為
     
    價。

    發(fā)布:2024/10/13 7:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.實驗室有-瓶試劑的標簽破損不清如右圖,甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想.
    甲同學認為:該試劑主要成分是酸;
    乙同學認為:該試荊主要成分是堿;
    丙同學認為:該試劑主要成分是鹽;
    (1)你認為
     
    同學的猜想是錯誤的;
    (2)甲同學想驗證他的猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種)
     
    、
     

    請你用其中一種試劑加以鑒定,填寫下表:
    操作 現(xiàn)象 結論
    甲同學的猜想正確.
    (3)丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥,則化學式是
     

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:32引用:5難度:0.1
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