生命的選擇 ①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽的地方,從早晨太陽一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽光。
②多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細細地松軟著花壇的濕土,人們猜測著。自然是薔(qiáng)薇(wēi)了,花工們說。
③不多日子,油黑的薔薇葉子便密密地 遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆地走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”
④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時間,各色玫瑰競相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時總會留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活,頓時變得柔軟多了。
⑤人們夸獎那些花朵、花工之后,便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。
⑦樓后?怎么可能呢,那里的陽光,結結實實被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天,當所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?
⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪(zān)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。
⑨第二天,趕快去問花工,回答說:“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩?!?br /> ⑩于是,這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。
?對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注:薔薇:這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列畫線詞語在文中的意思?!皥杂驳纳?,頓時變得柔軟多了。”
“堅硬”是指 鄰里關系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。鄰里關系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。
“柔軟”是指 鄰里關系和諧、融洽、友好。鄰里關系和諧、融洽、友好。
(2)在第(10)自然段中文句空白處加上恰當的標點符號。 .,;,。.,;,。
(3)請仔細閱讀短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里?
外形美,花色雪白,素雅;氣質美,莊重里透著羞怯,單純 而圣潔;精神美,即使生長在惡劣的環(huán)境中,也不怨天尤人,努力奮發(fā)向上,體現自己的生命價值。外形美,花色雪白,素雅;氣質美,莊重里透著羞怯,單純 而圣潔;精神美,即使生長在惡劣的環(huán)境中,也不怨天尤人,努力奮發(fā)向上,體現自己的生命價值。
(4)閱讀短文,說說第(6)自然段在文中有什么作用?
過渡,自然引出下文對白玉簪花的描寫。過渡,自然引出下文對白玉簪花的描寫。
(5)對文章內容的理解,正確的選項是 A CA C,錯誤的選項有 BB。
A“粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機;“羞怯”表現了白玉簪花的柔和美麗。
B文章主要采用了反襯的方法,用玫瑰來反襯白玉簪花,說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。
C文章的第(8)自然段,作者主要運用比喻、擬人等修辭手法,從色彩、形態(tài)、氣質以及人們的感受這四個方面,對白玉簪花進行了生動的描寫。
(6)讀第(10)自然段中畫線的句子 聯(lián)系全文內容,談談你對這段話的理解以及從中得到的啟示。
人生可以有多種選擇:如果生活如玫瑰花,環(huán)境優(yōu)越,一帆風順,就應該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人 生;如果生活如白玉簪花,所處環(huán)境惡劣,遭遇坎坷或不幸,也不要怨天尤人,應該努力適應環(huán)境,戰(zhàn)勝困難,實現自己的價值,這樣的人生同樣很精彩。人生可以有多種選擇:如果生活如玫瑰花,環(huán)境優(yōu)越,一帆風順,就應該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人 生;如果生活如白玉簪花,所處環(huán)境惡劣,遭遇坎坷或不幸,也不要怨天尤人,應該努力適應環(huán)境,戰(zhàn)勝困難,實現自己的價值,這樣的人生同樣很精彩。
【考點】散文.
【答案】鄰里關系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。;鄰里關系和諧、融洽、友好。;.,;,。;外形美,花色雪白,素雅;氣質美,莊重里透著羞怯,單純 而圣潔;精神美,即使生長在惡劣的環(huán)境中,也不怨天尤人,努力奮發(fā)向上,體現自己的生命價值。;過渡,自然引出下文對白玉簪花的描寫。;A C;B;人生可以有多種選擇:如果生活如玫瑰花,環(huán)境優(yōu)越,一帆風順,就應該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人 生;如果生活如白玉簪花,所處環(huán)境惡劣,遭遇坎坷或不幸,也不要怨天尤人,應該努力適應環(huán)境,戰(zhàn)勝困難,實現自己的價值,這樣的人生同樣很精彩。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 15:0:1組卷:55引用:4難度:0.1
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
①在世界上,有這樣一個人,在你小的時候,總是喋喋不休,不能撒謊,撒謊的小孩會長出長鼻子,就像小木偶匹諾曹那樣。于是,你信了,不敢撒謊,害怕長出丑陋(lòu)的長鼻子。
②可是,你后來漸漸發(fā)現,這個教你不要撒謊的人,原來最愛撒謊。
③那天你在玩風車,滿房間里跑來跑去,她正扶著門框不知在看什么。你呼呼跑過去,碰到了敞開的門,門一關一下子就將她的手夾住了,只聽見她“啊”的大叫一聲,你嚇得大哭。她用另一只手攥(zuàn)著被夾的手,對你說,沒事的,我不疼。她努力保持著有些難看的微笑,讓你止住了哭。后來幾天里,你看到她的手腫得像小饅頭。
④你讀初中,要住校,你舍不得離開她,她就說,謝天謝地你終于要住校了,我耳根可以清靜幾天了。你真以為她嫌你在家吵得慌,于是賭氣頭也不回就去了學校,兩個星期沒回家。后來,你聽鄰居說,你不回家,她傷心得抹眼淚呢。
⑤你讀大學了,走進了浩瀚(hàn)的書海。你寫信回家,說要買輔導書籍,她很快就匯來了錢,說,只要是買書,我支持,我現在在村里的磚廠打工呢,活兒一點都不累。你暑假回家,見她沒在家,就去村外的磚廠找她。離著老遠,你就看見了她,她推著一輛裝滿土的獨輪車,腰彎成了弓形,在吃力地上坡。
⑥你畢業(yè)參加工作了,風風火火地忙事業(yè),天南地北地跑業(yè)務,有時經過家鄉(xiāng)也不回。她偶爾給你打電話,只是說,沒事沒事,就是想聽聽你的聲音。在外面好好干,家里挺好的,別掛念家。年底回家,你去鄰居家串門,鄰居說,你這孩子,可真狠心,她的腿摔骨折了,你都沒回家照顧她一天。
⑦如今,你和她坐在一起時,每每看著她頭上花白的頭發(fā)??傁虢o她講講小木偶匹諾曹的故事,就像小時候她給你講一樣。然后,對她說,千萬不要再撒謊了,撒謊的人會長長鼻子的。但是,現在你也學會了撒謊。你買了貴重的東西,總是把商場貼的標簽撕掉,然后告訴她,很便宜,商場大降價呢。于是,她才不會生氣。你在工作上遇到了挫折,受了很大的打擊,你給她打電話時,總是用很高興的語氣,笑道,我工作挺好的,你就放心吧!
⑧現在的你漸漸成了一個愛撒謊的人,和你那個愛撒謊的母親一樣。
(1)讀了短文后,把“你”兩次撒謊說的話寫在下面橫線上。
(2)下列對文章的理解和賞析,正確的兩項是
A.第①段中加點詞“喋喋不休”是指母親很忙,不停地做事情。
B.讀第③段畫線句中加點的詞語,“微笑”應是好看的,但作者用“難看的微笑”來寫母親的神態(tài),讓我們感到很真實,體會到母親對孩子的寬容。
C.第①段寫了母親教“我”不要撒謊,文章后面寫了四件母親撒謊的事。
(3)下列最適合做本文題目的是
A.我和母親
B.愛撒謊的人
C.偉大的母親
(4)在文中找出一處讓你感動的語句,把它抄下來,并寫下自己的發(fā)現和理解。(不少于20字)發(fā)布:2025/2/28 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.閱讀短文,回答問題。
野竹 ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時在我的夢鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會使它感到凄苦,雨雪風霜也不會使它改變綠色的性格。年年生長,年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長。
②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長。它不與大樹比高低,不與淺草論長短,不與楠竹爭寵愛。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個幾生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。
④啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來為它吹奏一支小曲吧!
(1)讀了第④段,我知道了“我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
(2)閱讀第②段中畫橫線的句子,完成練習。
①這兩句話都運用了
②這兩句話突出了野竹
(3)文中有一句話,起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫在下面的橫線上。發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3 -
3.秋天的懷念 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。
“好吧,就明天?!蔽艺f。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準備準備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
(1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
(2)用簡練的語言概括短文的主要內容。
(3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽著我的動靜”?
(4)文中寫道母親兩次要推“我”去北??椿?,母親的用意是什么?
(5)文中結尾著重描寫了“秋風中正開得爛漫的菊花”,作者這樣寫的目的是:
(6)文中的母親是一位怎樣的母親?發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1