1．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，我們一般選用玻璃板代替平面鏡，這樣既能看見物體的像，也能透過玻璃板看見另一側(cè)的物體，便于確定物體像的位置。但在實(shí)驗(yàn)中，由于玻璃板前后兩個(gè)面都能成像，并且玻璃板的厚度對研究成像規(guī)律也有影響。聰明的小明利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子（該平面鏡的前表面為反射面）也完成了實(shí)驗(yàn)，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）如圖甲所示，將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上，將鉛筆A放在平面鏡前，可以看見鉛筆通過平面鏡成上下兩段不完整的 像（選填“虛”或“實(shí)”），此像雖然不完整，但比玻璃板成像要 。
（2）小明用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置，他具體的操作是：。
（3）為了消除平面鏡厚度對物距和像距測量的影響，小明用圖乙的方法測出了物距和像距，圖丙為圖乙的簡化圖，圖丙中 表示像距（選填“BD”或“BC”）。
（4）改變鉛筆A的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟并分別用直尺測出A和B到反射面的距離，記錄在表中：

序號	1	2	3
A到反射面的距離/cm	4.00	6.00	9.00
B到反射面的距離/cm	4.00	6.00	9.00

分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：。

2．如圖所示，小芳在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將一透明玻璃板豎直放在一把直尺的上面，使直尺與鏡面垂直，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃內(nèi)形成的“蠟燭”重合，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了，并且反復(fù)做三次，測出了A和B每次到鏡面的距離，記在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號	1	2	3
A到鏡面的距離/cm	4	6	8
B到鏡面的距離/cm	4	6	8

（1）尺子與鏡面垂直時(shí)，發(fā)現(xiàn)每次蠟燭B和蠟燭A在鏡中的像重合時(shí)，蠟燭B總是在尺面上，由此可以確定物與像的連線與 垂直。
（2）取兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系，這種研究方法叫做 法。
（3）此實(shí)驗(yàn)選用透明的玻璃板，不用平面鏡的好處是 。如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，可以歸納出平面鏡成像的特點(diǎn)是 。
（5）若移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是 像。
（6）如果玻璃板沒有豎直放置，在實(shí)驗(yàn)過程中會出現(xiàn)的情況是 。

3．在元旦聯(lián)歡晚會上，小敏表演了一個(gè)“蠟燭在水中燃燒”的有趣實(shí)驗(yàn)。在桌子上直立一塊玻璃當(dāng)平面鏡，在玻璃的一側(cè)放一支蠟燭，與此等距離的玻璃另一側(cè)放一只盛水的大玻璃杯（且對稱），拉上窗簾，使屋內(nèi)光線變暗，點(diǎn)燃蠟燭后，讓同學(xué)們從蠟燭這邊向玻璃看去，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蠟燭正在水中燃燒，如圖所示。

（1）我們看到的在水中燃燒的蠟燭是 所成的像，像是 （選填“虛”或“實(shí)”）像。
（2）平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離 。