試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
平移和翻折是初中數(shù)學(xué)兩種重要的圖形變換.菁優(yōu)網(wǎng)(一)平移運(yùn)動(dòng)
(1)把筆尖放在數(shù)軸的原點(diǎn)處,先向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度.這時(shí)筆尖的位置表示什么數(shù)?用算式表示以上過(guò)程及結(jié)果是
B
B
;
A.(-4)-(+1)=-5
B.(-4)+(+1)=-3
C.(+4)+(+1)=+5
D.(+4)+(-1)=+3
(2)一機(jī)器人從點(diǎn)M開(kāi)始,第1次向右跳1個(gè)單位,緊接著第2次向左跳2個(gè)單位,第3次向右跳3個(gè)單位,第4次向左跳4個(gè)單位,…,依此規(guī)律跳,當(dāng)它跳101次時(shí)正好落在原點(diǎn)上,則點(diǎn)N表示的數(shù)是
-51
-51

(二)翻折變換
(1)如圖1,折疊紙條使數(shù)軸上表示-1的點(diǎn)與表示5的點(diǎn)重合,折痕與數(shù)軸的交點(diǎn)表示的數(shù)是
2
2
,如果數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離為2023,經(jīng)過(guò)上述的折疊方式能夠重合,那么左邊這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為
-1009.5
-1009.5
;
(2)如圖2,若將此紙條沿A、B兩處剪開(kāi),將中間的一段紙條對(duì)折,使其左右兩端重合,這樣連續(xù)對(duì)折4次后,再將其展開(kāi),則最左端的折痕與數(shù)軸的交點(diǎn)表示的數(shù)為
-
13
8
-
13
8

(3)如圖3,一條數(shù)軸上有點(diǎn)A、B、C,其中點(diǎn)A、B表示的數(shù)分別是-11、8,現(xiàn)以點(diǎn)C為折點(diǎn),將數(shù)軸向右對(duì)折,若點(diǎn)A落在數(shù)軸上且到點(diǎn)B的距離為1,求C點(diǎn)表示的數(shù).
菁優(yōu)網(wǎng)
【答案】B;-51;2;-1009.5;-
13
8
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/28 17:0:1組卷:123引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.用火柴棒按下面的方式搭圖形,按照這樣的規(guī)律搭下去,第⑦個(gè)圖形需要的火柴棒的根數(shù)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/9/27 8:0:2組卷:241引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.用同樣大小的兩種正方形紙片,按如圖方式拼正方形.

    (1)圖3中共有1+3+5=9個(gè)小正方形,圖4中共有1+3+5+
    =16個(gè)小正方形,…,按圖示方式繼續(xù)拼下去,圖10中(未畫(huà)出)共有1+3+5+…+
    =
    個(gè)小正方形;
    (2)以此類推,圖n中(未畫(huà)出)共有1+3+5+…+
    =
    個(gè)小正方形;
    (3)借助以上結(jié)論計(jì)算:1+3+5+…+1999.
    發(fā)布:2024/9/27 15:0:1組卷:22引用:4難度:0.5
  • 3.如圖是用小圓擺成的圖案,按照這樣的規(guī)律擺下去,第⑦個(gè)圖案需要的小圓個(gè)數(shù)為( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/9/28 11:0:2組卷:104引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正