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部編版七年級下冊《第11課 老王》2022年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
本文作者對老王臨終前的肖像描寫細(xì)致入微,讓人如見其人。請發(fā)揮你的想象,運(yùn)用肖像描寫刻畫一個(gè)人物形象。
【課文片段在線】有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。
【寫法分析】這段肖像描寫主要采用夸張的修辭手法,生動(dòng)地寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài),強(qiáng)調(diào)了老王已經(jīng)病入膏肓。肖像描寫是對人物的體貌特征(包括容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫,以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的感情傾向,加深讀者對人物的印象。
肖像描寫的要求是:根據(jù)需要,抓住特征,繪形傳神,刻畫性格,顯示靈魂。
【考點(diǎn)】
描寫類
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:46
引用:6
難度:0.8
相似題
1.
一課一寫。
作者在《列夫?托爾斯泰》一文中運(yùn)用大量的比喻和夸張,為托爾斯泰繪了一幅“肖像畫”,不僅展示了他獨(dú)特的外貌特征,也揭示了他深邃的精神世界。請你也運(yùn)用這種方法為你熟悉的一個(gè)人描繪一幅“肖像畫”。100字以內(nèi)。
發(fā)布:2024/9/16 0:0:8
組卷:13
引用:2
難度:0.4
解析
2.
這篇課文《列夫?托爾斯泰》不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界,給我們留下了深刻印象。學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用比喻、夸張、聯(lián)想、想象等手法刻畫人物,使人物形神兼?zhèn)涞姆椒?,寫段話?00字左右),嘗試描寫一個(gè)你印象最深的人的外貌,并在課堂上與同學(xué)交流。
發(fā)布:2024/9/19 9:0:8
組卷:10
引用:2
難度:0.4
解析
3.
課文《一著驚海天》記敘戰(zhàn)斗機(jī)著陸的情形時(shí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)形象。請你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一段話。100字以內(nèi)。
發(fā)布:2024/9/16 9:0:12
組卷:7
引用:2
難度:0.9
解析
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