1．心理學家曾經(jīng)做過一個有趣的實驗：把男女學生按照性別分成兩組進行勞動，結果發(fā)現(xiàn)兩個小組的紀律非常渙散，勞動效率低下。然后將男女學生混合在一起并分成兩個小組，結果發(fā)現(xiàn)情況大為改觀，兩組的勞動熱情明顯高漲，學生們不但互相幫助，還開展了勞動競賽，大大提高了勞動效率。這就是所謂的“異性效應”。
結合上述材料談一談男女生怎樣做到優(yōu)勢互補？

2．因受家庭、朋友乃至社會的影響，不同性別的個體呈現(xiàn)出較大的差異。面對這些差異，我們（　?。?br />①不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲
②不應因自己某一方面的欠缺而自卑
③要學會取長補短，相互幫助，共同進步
④要盡量回避，不斷完善自己

3．閱讀材料，回答問題。
在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結……青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風光無限。
（1）青春期男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，我們怎樣做到優(yōu)勢互補？
（2）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們怎么做，才能使這份友誼成為青春美好的見證？