閱讀材料,完成下列要求。
材料一:第一次工業(yè)革命時期,就業(yè)崗位多集中于紡織業(yè)和采掘業(yè),雖然當時己開始實行工廠制,但實際上工廠多而小,與之前的規(guī)模差異不是特別明顯。如在1851年英國全國87000名雇主中,雇傭10人以下者達76000人,占總數(shù)的87%,雇傭50人以上者僅2000人,占總數(shù)的23%,小而散帶來的用工不穩(wěn)定問題,也是當時出現(xiàn)失業(yè)的一個重要因素,第二次工業(yè)革命則實現(xiàn)了企業(yè)的規(guī)模化,新技術(shù)下的重化工業(yè)需要大資金大規(guī)模才能滿足,大企業(yè)相較于之前能為工人提供更多相對穩(wěn)定且多樣化的崗位,這也使得專業(yè)化分工由第一次工業(yè)革命時的簡單化向著復(fù)雜化演進。
——摘編自李智明《新工業(yè)革命時代技術(shù)進步對就業(yè)的挑戰(zhàn)與思考》材料二:工業(yè)革命被稱為“創(chuàng)新率的加速器”,它改變了歷史的方向,引導(dǎo)人類社會從農(nóng)業(yè)文明進入嶄新的工業(yè)文明時代。這個大轉(zhuǎn)變的過程,即我們所說的現(xiàn)代化的世界進程,是大生產(chǎn)力形態(tài)和社會經(jīng)濟形態(tài)的大轉(zhuǎn)變,是一個完整的過渡時代,必須與歷史上迄今發(fā)生過的種種變革區(qū)別開來迄今為止,向現(xiàn)代工業(yè)社會的大過渡出現(xiàn)了三次大推進的浪朝。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,比較兩次工業(yè)革命對社會就業(yè)產(chǎn)生的不同影響。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,圍繞“現(xiàn)代化發(fā)展模式”任選一項或多項加以論證。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合。)