1．北朝譜學(xué)以官修譜牒為主，側(cè)重士族及其門第評定。唐前期三次官修譜牒，評定士族及其等級，“崇重今朝冠冕”。至唐后期，朝廷不再分定姓族、官修“氏族志”；私撰譜牒，也不再注重士族評定，譜學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注姓源、姓望等姓氏知識。唐朝譜學(xué)的轉(zhuǎn)變主要由于（　?。?/div>

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢武帝繼位后，隨著治國思想的改變，加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的要求就被提到日程上來了。所謂“加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)”，包括兩方面的內(nèi)容：一是加強(qiáng)皇帝對朝臣的控制；二是加強(qiáng)朝廷對各地的控制。這兩個(gè)層次的控制加強(qiáng)的結(jié)果，自然是一切大權(quán)統(tǒng)歸于至高無上的皇帝。
——摘編自林劍鳴《秦漢史》材料二 隋唐制度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是官僚體制的錄用制度，即科舉制。科舉制削平了世族的殘余，促進(jìn)了官僚群體的更新，穩(wěn)定了國家編戶齊民。隋唐開創(chuàng)并實(shí)行三省六部制，形成了完整嚴(yán)密的封建官僚體系，科舉的實(shí)行也使官員選拔更加規(guī)范化、制度化。
——摘編自倫寧《中國政治制度的變遷及特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)采取了哪些舉措。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析科舉制的積極影響。

3．為選拔人才補(bǔ)充官吏，隋朝統(tǒng)治者多次下詔要求地方舉薦人才。598年設(shè)“志行修謹(jǐn)，清平于濟(jì)”二科舉人；609年又設(shè)“學(xué)業(yè)該通、才藝優(yōu)洽；膂力驍壯、超絕等倫；在官勤慎、堪理政事；立性正直，不避強(qiáng)御”四科舉人。隋朝由二科到四科的變化（　?。?/div>