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 感受優(yōu)雅      ①第一次感受優(yōu)雅,是很久以前的事兒了。那天我騎車路過使館區(qū),要橫穿一個(gè)沒有紅綠燈的街口的時(shí)候,看見一輛小轎車疾駛而來,我捏住閘,單腿支地,等它過去。
      ②出乎我意料的是,那車也減速停了下來。車?yán)镆粋€(gè)胖胖的老外,微笑著沖我揮揮手--讓我先過。
      ③現(xiàn)在回想起來,我當(dāng)時(shí)有些失禮,可能是正處在第一次與外國(guó)人交流的局促中,我竟    a   
      ④哪怕笑一下也好,我后來想。
      ⑤但那一次,我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
      ⑥后來,學(xué)會(huì)開車以后,也曾幾次在人行道前把車剎住,然后   b   。然而,我看到的是無表情的人流,聽到的是身后怨聲一片。被我擋住的司機(jī)們,不許我優(yōu)雅,我猜想他們鳴笛的時(shí)候肯定在說:這人腦子有問題。
      ⑦優(yōu)雅,有時(shí)候真的很難,在別人眼里,那是另外的事情
      ⑧還有一次,參加一個(gè)公司的宴會(huì),組織者可能是怕說完了就吃太沒品位,事先準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目,想給食客們添些絲竹之樂。領(lǐng)導(dǎo)致辭后,公司的一位小姐走上臺(tái)后,準(zhǔn)備演奏《梁?!?,我當(dāng)時(shí)就想:完了。
      ⑨果然,小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒在觥籌交錯(cuò)之中,雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量,但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結(jié)了尾,紅著小臉下了臺(tái)。
      ⑩這時(shí),席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了,聽眾們暫時(shí)還沒有達(dá)到雙重享受的階段。他所期待的臺(tái)上臺(tái)下交相輝映的場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在德國(guó)或奧地利的電影中,我想。
?前幾天,在某公司的演示會(huì)上,我再次看到了這種人文的反差。
?那次演示會(huì)中間有段休息時(shí)間,百十來位聽眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩,摩肩拉踵,活像一個(gè)集市。
?這時(shí),一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國(guó)人出現(xiàn)在會(huì)議室門口,他看了一眼熙攘的人群,略一遲疑,但還是走了出來。
?他小心翼翼地左右躲閃著,臉上掛著淡淡的微笑,在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意,如果誰在前面擋住了他的去路,他就停下來,等著,而絕對(duì)不像我們所習(xí)慣的那樣分開眾人。
?最后,在走了許多的曲線,幾乎繞了一個(gè)大彎之后,他向我站的大門口走來,我側(cè)側(cè)身,讓開通道。他看見我后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,經(jīng)過我身邊的時(shí)候,還輕聲說了一句“Thank you”。
?這個(gè)洋人,在剎那間,把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。
?我真的服了。
?這種與世無爭(zhēng)的優(yōu)雅,已經(jīng)比較接近本意,而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種,比如裝束,比如動(dòng)作,比如在宴會(huì)上拉拉小提琴。
(1)文章最后一個(gè)自然段說“這種與世無爭(zhēng)的優(yōu)雅,已經(jīng)比較接近本意”,讀了此文后,你體會(huì)到的優(yōu)雅的本意是什么?
不在意別人的言論,不是刻意地做給人看,而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭(zhēng),凡事為他人考慮,不打擾別人。
不在意別人的言論,不是刻意地做給人看,而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭(zhēng),凡事為他人考慮,不打擾別人。

(2)解釋文中加波浪線的詞語。
局促:
拘謹(jǐn),拘束,不自然的狀態(tài)。
拘謹(jǐn),拘束,不自然的狀態(tài)。

刻意:
故意,特意,用上全部心思做某事。
故意,特意,用上全部心思做某事。

(3)給文中a,b兩處橫線上填上合適的文字。
a.
沒有任何表示。
沒有任何表示。

b.
優(yōu)雅地微笑、揮手。
優(yōu)雅地微笑、揮手。

(4)如何理解第⑦自然段中“另外的事情”?作者為什么說“優(yōu)雅,有時(shí)候真的很難”?
另外”表示與己無關(guān),顯示出一種冷漠,因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平,遇到優(yōu)雅人士不能理解,甚至抵觸,嗤笑,所以在那些人眼中優(yōu)雅是“另外”的事;“優(yōu)
雅,有時(shí)候真的很難”是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庾约旱膬?yōu)雅行為,對(duì)自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。
另外”表示與己無關(guān),顯示出一種冷漠,因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平,遇到優(yōu)雅人士不能理解,甚至抵觸,嗤笑,所以在那些人眼中優(yōu)雅是“另外”的事;“優(yōu)
雅,有時(shí)候真的很難”是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庾约旱膬?yōu)雅行為,對(duì)自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。

(5)第⑨自然段中加橫線的詞使用較好,請(qǐng)談?wù)勂浜锰帯?br />
“淹沒”一詞形象地寫出了宴會(huì)的嘈雜及與會(huì)者的喧嚷對(duì)音樂的侵?jǐn)_,以強(qiáng)烈的對(duì)比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差,有畫龍點(diǎn)睛之作用。
“淹沒”一詞形象地寫出了宴會(huì)的嘈雜及與會(huì)者的喧嚷對(duì)音樂的侵?jǐn)_,以強(qiáng)烈的對(duì)比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差,有畫龍點(diǎn)睛之作用。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】不在意別人的言論,不是刻意地做給人看,而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭(zhēng),凡事為他人考慮,不打擾別人。;拘謹(jǐn),拘束,不自然的狀態(tài)。;故意,特意,用上全部心思做某事。;沒有任何表示。;優(yōu)雅地微笑、揮手。;另外”表示與己無關(guān),顯示出一種冷漠,因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平,遇到優(yōu)雅人士不能理解,甚至抵觸,嗤笑,所以在那些人眼中優(yōu)雅是“另外”的事;“優(yōu)
雅,有時(shí)候真的很難”是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庾约旱膬?yōu)雅行為,對(duì)自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。;“淹沒”一詞形象地寫出了宴會(huì)的嘈雜及與會(huì)者的喧嚷對(duì)音樂的侵?jǐn)_,以強(qiáng)烈的對(duì)比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差,有畫龍點(diǎn)睛之作用。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:16引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.最后一份晚報(bào)      從辦公樓出來的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路,在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下,一個(gè)人影閃了出來,嚇我一跳。
          借著微弱的燈光,我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來歲的樣子,相貌清秀,頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒,正準(zhǔn)備走,那女孩兒急切地對(duì)我說:“叔叔,叔叔,請(qǐng)等一下?!蔽乙苫蟮卮蛄恐?。“叔叔,您能不能幫我在那個(gè)報(bào)攤買份晚報(bào)?”我順著她指的方向望去,五十米遠(yuǎn)的地方(竟然  居然  果然)有個(gè)報(bào)攤。
    “買晚報(bào)?”我有些驚訝。
    “嗯,買份晚報(bào)?!迸哼呎f邊把一枚硬幣(塞  放  遞)在我手里。
          我很詫異,心想:“你自己怎么不去呢?”但我沒說出口,天這么黑,我一個(gè)大人,這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤,把硬幣遞給賣報(bào)的婦女,取了報(bào),轉(zhuǎn)身回來。
    “你怎么還站在樹后面?”我問。
    “怕被我媽媽看到?!彼缓靡馑嫉卣f。
    “你媽媽……”
    “就是那賣晚報(bào)的?!?br />“你怎么從你媽媽那買晚報(bào)呢?”我怔怔地盯著女孩兒,不解地問。
          女孩兒低著頭說:“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候,還剩下一份報(bào)紙,她說如果不賣掉,明天就沒人買了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”
          在我和女孩兒說話的時(shí)候,她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說:“謝謝叔叔,我回家了?!闭f完,她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。
    (1)仔細(xì)讀文,用√選擇( ?。├锏脑~。
    (2)請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語,寫下來。
    表示看的詞語:
     

    表示奇怪的詞語:
     

    (3)小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報(bào)?
     

    (4)你最喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?
     

    (5)讀完短文,相信你也深受感動(dòng),請(qǐng)仿寫兩句。
    愛,其實(shí)很簡(jiǎn)單。
    愛,就是躲在樹后的那份守候;
    愛,就是帶著體溫的那枚硬幣;
     

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:3引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
          他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達(dá)了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達(dá)到目的     文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
     
    ,第二個(gè)取意思。
    (4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
    (7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
     

    會(huì)說:
     

    (8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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