暑假時(shí)，小明在玻璃杯中倒入熱水，不一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)玻璃杯內(nèi)側(cè)水面上方出現(xiàn)了小水珠。他很好奇這些小水珠是從哪里來(lái)的？于是他與小華進(jìn)行了下列探究活動(dòng)。
（1）如圖所示，在甲、乙兩個(gè)相同的玻璃杯中分別倒入熱水、常溫水，過(guò)一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)只有甲杯內(nèi)側(cè)水面上方出現(xiàn)了小水珠，根據(jù)此現(xiàn)象小明提出以下猜想：
A.小水珠是空氣中水蒸氣遇到溫度較高的杯子液化形成的
B.小水珠是由于甲杯中溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的
C.常溫水杯口沒(méi)有小水珠是因?yàn)槠渌嫔戏經(jīng)]有水蒸氣
小華認(rèn)為根據(jù)觀(guān)察到現(xiàn)象，猜想A明顯是錯(cuò)誤的。寫(xiě)出小華判斷的依據(jù)（用題干中的信息進(jìn)行表述）：

水蒸氣遇到溫度較高的杯子不會(huì)液化，只會(huì)汽化

水蒸氣遇到溫度較高的杯子不會(huì)液化，只會(huì)汽化

。
（2）為了驗(yàn)證猜想B，小華找了一張透明的保鮮膜分別蓋在兩玻璃杯口，并用橡皮筋使杯口密封。過(guò)一會(huì)兒他就發(fā)現(xiàn)蓋在甲杯口的保鮮膜上出現(xiàn)了小水珠，用手擦拭保鮮膜發(fā)現(xiàn)，小水珠在保鮮膜的

內(nèi)

內(nèi)

（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，這一現(xiàn)象說(shuō)明小水珠是

玻璃杯

玻璃杯

（選填“玻璃杯”或“空氣”）中水蒸氣液化而成。
（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想B，小明取下甲杯口潮濕的保鮮膜，將一張干燥的保鮮膜再次蓋在甲杯口，并將裝有開(kāi)水的小熱水袋放在甲杯口的保鮮膜上，過(guò)一會(huì)兒取下蓋在甲杯口的保鮮膜，發(fā)現(xiàn)保鮮膜兩面均

無(wú)

無(wú)

（選填“有”或“無(wú)”）小水珠，這是因?yàn)榇藭r(shí)保鮮膜的溫度

高于

高于

（選填“高于”、“等于”或“低于”）甲杯中水蒸氣的溫度，水蒸氣

難以

難以

（選填“難以”或“容易”）液化，這一實(shí)驗(yàn)間接地說(shuō)明

降低溫度

降低溫度

能使水蒸氣液化。
（4）在此基礎(chǔ)上，小華準(zhǔn)備了兩只袋子，袋子A內(nèi)裝有開(kāi)水，袋子B內(nèi)裝有冰，為了驗(yàn)證猜想C，應(yīng)在乙杯保鮮膜上放上袋子

B

B

（選填“A”或“B”），過(guò)一會(huì)兒觀(guān)察保鮮膜的

內(nèi)

內(nèi)

（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)有無(wú)小水珠。若保鮮膜的表面

有

有

（選填“有”或“無(wú)”）小水珠，則說(shuō)明猜想C是錯(cuò)誤的。
（5）小華在整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，裝有冰的袋子B的表面也有許多小水珠，她認(rèn)為這一定是因?yàn)?

空氣

空氣

（選題“冰袋B內(nèi)”或“空氣”）中溫度較高的水蒸氣在溫度較低的袋子B表面

液化

液化

（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成小水珠。細(xì)心的小明指出：剛從冰箱內(nèi)拿出出現(xiàn)了裝有冰的袋子B時(shí)，袋子表面就有一些“白霜”。因此袋子B表面的小水珠是由袋子表面的“白霜”

熔化

熔化

（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的。