閱讀材料，完成下列要求。
材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。”調(diào)查研究，就是帶著目的或問題，廣泛收集有效資料，進(jìn)行科學(xué)分析研究，得出實(shí)踐基礎(chǔ)上的正確認(rèn)識(shí)，并指導(dǎo)實(shí)踐。
毛澤東同志是踐行讀書與調(diào)研相結(jié)合的典范，始終倡導(dǎo)“讀萬卷書，行萬里路”。據(jù)湖南黨史陳列館資料統(tǒng)計(jì)，新民主主義革命時(shí)期，他開展的調(diào)查研究不下60次；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，他到各地調(diào)研不下57次、約2851天。毛澤東一生開展的多次調(diào)研活動(dòng)，在調(diào)研前都一般會(huì)做準(zhǔn)備，經(jīng)過“打腹稿”，事先思考調(diào)研方案，擬定調(diào)查提綱，做足各項(xiàng)準(zhǔn)備。毛澤東長(zhǎng)期深入群眾調(diào)研一線，聽真話、察真情，善于運(yùn)用各種科學(xué)方法分析研究材料，透過復(fù)雜現(xiàn)象洞察事物的本質(zhì)規(guī)律，他撰寫的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》就是典型代表。毛澤東長(zhǎng)期堅(jiān)持從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，認(rèn)為調(diào)查和研究一定要“一是一，二是二”，務(wù)實(shí)地開展調(diào)查和研究，在毛澤東的影響下，以他為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的調(diào)查，非常務(wù)實(shí)、不走過場(chǎng)、不搞形式主義，體現(xiàn)了崇高風(fēng)范和優(yōu)良作風(fēng)。重視調(diào)查研究，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要優(yōu)勢(shì)，是我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。
材料二：2021年10月21日，湖南省發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》。實(shí)施意見明確勞動(dòng)教育成為必修課，中小學(xué)校每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要積極整合傳統(tǒng)勞動(dòng)和新型勞動(dòng)教育內(nèi)容，通過必修課程開設(shè)、學(xué)科（專業(yè)）滲透融合、課外活動(dòng)實(shí)踐等途徑實(shí)施勞動(dòng)教育。同時(shí)，要充分利用社會(huì)各方面資源支持勞動(dòng)教育發(fā)展，各地要按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，因地因校制宜，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)基地。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用馬克思主義實(shí)踐觀，說明中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么把調(diào)查研究作為重要傳家寶。
（2）某校擬組織學(xué)生就當(dāng)前中學(xué)生的勞動(dòng)教育現(xiàn)狀開展一次調(diào)查研究，結(jié)合材料二，請(qǐng)你撰寫一份調(diào)查研究方案提綱。
要求：闡明對(duì)中學(xué)生開展勞動(dòng)教育的意義，指出開展此次調(diào)查研究的內(nèi)容、方法等，字?jǐn)?shù)150字左右。