1．土壤的成分
郝奇心發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)兩株月季長勢不同，產(chǎn)生了疑問，于是他對兩株月季進(jìn)行了編號，并取了兩處地方的土填進(jìn)行了對比研究，將現(xiàn)象記錄如下：

編號 研究方法 現(xiàn)象	1號	2號
所處位置	學(xué)校教學(xué)樓前的花壇，能夠被陽光照射。	實(shí)驗(yàn)樓前花壇，能夠被陽光照射。
放在紙巾中，握一握	土壤比較松軟，紙巾明顯變得潮濕。	土壤比較硬，成塊，紙巾沒有明顯變潮濕。
用小篩子篩一篩，比較土壤。	土壤的顏色是黑褐色的，里面有很多小昆蟲的尸體，有3條蚯蚓，還有很多干枯的草、樹葉等。	土壤的顏色是淺褐色的。里面小昆蟲的尸體比較少，也有一些干枯的草、樹葉等。
將兩種相同質(zhì)量的土分別放在過濾器里，底部各放上一塊紗布，往過濾器里加入80毫升水。	滲出40毫升水。	滲出60毫升水。

（1）請你利用上面實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析，兩處土壤中的不同。
（2）你認(rèn)為 號月季的長勢比較旺盛。

2．立夏時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，天空飄著朵朵白云，學(xué)校的“法布爾”生態(tài)園里機(jī)勃勃，月季花亭亭玉立，小草挺直了腰，露珠歡快地從草葉上滑落下來。蜜蜂忙著采蜜，小鳥忙著唱歌。樂樂和他的伙伴們在老師的帶領(lǐng)下對生態(tài)園里的的動(dòng)植物進(jìn)行了觀察與研究。
（1）生態(tài)園里出現(xiàn)的白云、月季花、小草、露珠、蜜蜂、小鳥中，哪些是生物，哪些是非生物？請?zhí)畹较鄳?yīng)的表格中。

生物
非生物

?（2）下圖中的小動(dòng)物是同學(xué)們在園子里發(fā)現(xiàn)的，其中 是昆蟲。
A.
B.
C.
（3）樂樂在園子里聽到了青蛙的叫聲，想起了詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩中的娃聲是動(dòng)物的 行為。
A.求偶
B.交配
C.生產(chǎn)
（4）請?jiān)谟覉D方框內(nèi)用畫圖的方式在把蠶的生長過程補(bǔ)充完整。

（5）蠶的繁殖方式是
A.胎生
 B.卵生
 C.卵胎生
（6）同學(xué)們跟著老師學(xué)習(xí)了繁殖月季的方法：備土一剪枝-浸泡-扦插，這種方法是用月季的 進(jìn)行繁殖。
A.根
 B.莖
C.葉
（7）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鳥兒把巢穴架在高高的樹杈之間，主要原因是
A.美觀
B.視野好
C.躲避天敵，安全
（8）由于氣候變化和人類活動(dòng)的破壞，越來越多的生物失去了家園。4月1日是“國際愛鳥日”，同學(xué)們發(fā)起了“愛心鳥巢”搭建活動(dòng)。如果讓你給鳥兒安家，需要考慮哪些因素？（寫2點(diǎn)）

3．小明看到小紅家的月季花開得很好看，小紅告訴小明月季用 的方法進(jìn)行繁殖很容易就能活。