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閱讀下面的文字,完成各題。
      從立春到大寒,中國古人通過觀察太陽周年運(yùn)動,參照天象、氣象和物象等自然現(xiàn)象,總結(jié)一年中時(shí)令、氣候等方面的變化規(guī)律,成了二十四節(jié)氣的時(shí)間知識體系。二十四節(jié)氣,是古人對自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)農(nóng)耕社會的生活經(jīng)驗(yàn)和文化記憶,蘊(yùn)含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。
      隨著中國城市化進(jìn)程的加快,有些人認(rèn)為二十四節(jié)氣對農(nóng)事的影響力逐漸減弱。那么作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,二十四節(jié)氣如何在傳承與創(chuàng)新中融入當(dāng)代生活?多年來,有關(guān)部門從多層面、多維度深入開展二十四節(jié)氣相關(guān)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承工作。
      結(jié)合節(jié)慶民俗,實(shí)現(xiàn)價(jià)值聚力。二十四節(jié)氣不僅自身內(nèi)涵豐富,而且與春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)慶、傳統(tǒng)民俗之間存在密切關(guān)系。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化,應(yīng)結(jié)合節(jié)慶與各地民俗,拓展文化內(nèi)涵,強(qiáng)化情感紐帶?!按悍蛀溒鹕恚豢讨登Ы??!比藗兗瘯莩?,趕場交易,食藥開耕,交流養(yǎng)生之道和農(nóng)事經(jīng)驗(yàn);莊稼成熟,豐收在即,人們吹笙歌唱、舞龍舞獅,慶豐年,祈幸福。節(jié)氣文化在禮敬的基礎(chǔ)上,煥發(fā)出了更多活力,創(chuàng)造出更多價(jià)值。
      著眼群眾需求,融入日常生活。博物館中的文物要“活起來”,二十四節(jié)氣作為體現(xiàn)中華民族獨(dú)特智慧和生產(chǎn)生活方式的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更應(yīng)如此。立夏之際,暑氣來襲,在我國南方一些地區(qū)不僅保持著在立夏時(shí)節(jié)吃烏飯蠶豆、喝立夏茶等傳統(tǒng)習(xí)俗,而且轉(zhuǎn)化創(chuàng)新,進(jìn)一步發(fā)揮立夏習(xí)俗在休閑娛樂、飲食養(yǎng)生等方面的功用。比如,舉辦“跑山迎夏”活動,將立夏習(xí)俗融入大運(yùn)河旅游發(fā)展中,都有助于加強(qiáng)社區(qū)凝聚力,滿足人民群眾的身心健康需求,提高生活品質(zhì)。
      借力文藝形式,實(shí)現(xiàn)多元傳播。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,二十四節(jié)氣滲透在詩歌、繪畫、音樂、舞蹈以及傳統(tǒng)工藝中。近年來,以二十四節(jié)氣為主題的文化產(chǎn)品日漸豐富。電視節(jié)目《二十四節(jié)氣》講述人與自然的相處智慧,把二十四節(jié)氣的知識畫面化、具象化;圖書《黃小廚的春夏秋冬》以講述美食與二十四節(jié)氣的歷史文化故事為亮點(diǎn),受到人們喜愛;紀(jì)實(shí)節(jié)目《二十四節(jié)氣生活》采用實(shí)景場地拍攝的記錄方式,呈現(xiàn)日常生活中的二十四節(jié)氣文化。二十四節(jié)氣主題的折扇、書簽等文創(chuàng)產(chǎn)品層出不窮,在日用中展現(xiàn)歲時(shí)節(jié)令之美。發(fā)揮不同文藝形式所長,利用多媒體傳播格局,二十四節(jié)氣文化傳承傳播的形式、內(nèi)容和渠道得以拓展.其內(nèi)蘊(yùn)的文化生命力也得到激活。
      豐富教育形式,深化育人內(nèi)涵。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化.青少年群體是不可或缺的新生力量。與二十四節(jié)氣相關(guān)的古典詩詞、傳統(tǒng)繪畫、刺繡等,也能夠以潤物細(xì)無聲的方式,在未成年群體中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
      從 2013年起,采用民族曲調(diào)說唱的貴州石阡“說春”傳承人,走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校,舉辦創(chuàng)作展演及傳承活動,教學(xué)生制作土牛、編寫“說春”教材。這些活動不僅生動介紹了二十四節(jié)氣知識,而且培養(yǎng)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感。
      在適應(yīng)時(shí)代變遷的過程中不斷再創(chuàng)造,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展的基本規(guī)律和重要任務(wù)。而今,在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的背景下。我們應(yīng)當(dāng)用新的生活內(nèi)容、文化表達(dá)和傳播手段,進(jìn)一步提煉、升華、傳播和弘揚(yáng),使二十四節(jié)氣蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)智慧綻放勃勃生機(jī)。
(摘編自林繼富《二十四節(jié)氣在當(dāng)代:讓古老智慧綻放生機(jī)》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.二十四節(jié)氣的時(shí)間知識體系是我國古人對一年之中時(shí)令、氣候等變化規(guī)律的總結(jié)。
B.為使二十四節(jié)氣融入當(dāng)代生活,有關(guān)部門從多層面、多維度開展了保護(hù)傳承工作。
C.結(jié)合節(jié)慶民俗,拓展二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵,強(qiáng)化情感紐帶,能夠創(chuàng)造更多的價(jià)值。
D.借力文藝形式,利用多媒體傳播格局,是實(shí)現(xiàn)二十四節(jié)氣文化多元傳播的唯一途徑。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證,主體部分在邏輯上是逐層遞進(jìn)的。
B.文章既有對二十四節(jié)氣創(chuàng)新發(fā)展的論述,又蘊(yùn)含著傳承保護(hù)的理念,具有思辨性。
C.文章第三段列舉出趕場交易、食藥開耕、舞龍舞獅等具體事例,有力支撐了論點(diǎn)。
D.文章第六段從在未成年群體中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育方面,闡述了傳承節(jié)氣文化的意義。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
B
B

A.二十四節(jié)氣把自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)聯(lián)系起來,好處是把握精準(zhǔn),缺點(diǎn)是影響力減弱。
B.有些地方將立夏習(xí)俗融入大運(yùn)河旅游發(fā)展中.讓作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)氣活了起來。
C.創(chuàng)新是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展的基本規(guī)律和首要任務(wù),相比于傳承,我們更應(yīng)該重視創(chuàng)新。
D.由于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè),二十四節(jié)氣蘊(yùn)含的傳統(tǒng)智慧綻放出了勃勃生機(jī)。

【答案】D;A;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:11引用:5難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          史詩概念是西方學(xué)者根據(jù)“荷馬史詩”等資料歸納總結(jié)的,其要素有三:是長篇巨制、有神話故事、有作者。這樣的概念標(biāo)準(zhǔn)適用于西方史詩,對中國漢語史詩卻并不適用。19世紀(jì),黑格爾曾在《美學(xué)》中斷言“中國人卻沒有民族史詩”。20世紀(jì),中國學(xué)者對此觀點(diǎn)提出了種種意見,但仍是以西方史詩理論為依據(jù)進(jìn)行探討解釋,均不夠準(zhǔn)確。
          漢語史詩形成于中華文明起源的五帝時(shí)代,發(fā)展于中華文明早期發(fā)展的夏商西周三代,繁榮于中華文明轉(zhuǎn)型的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,表現(xiàn)出了許多不同于西方史詩的內(nèi)涵特征。其一,漢語史詩獨(dú)立發(fā)展于氏族部族血緣內(nèi)部,如虞族內(nèi)流傳的是《韶》樂,夏族內(nèi)流傳的是《九歌》,商族內(nèi)流傳的是《商頌》等,而西方史詩融合發(fā)展于氏族部族血緣之間,如《荷馬史詩》反映了愛琴海周邊眾多部族的故事。其二,漢語史詩因中華文明的農(nóng)耕生產(chǎn)、血緣管理等基礎(chǔ)原因而在內(nèi)容上表現(xiàn)為“天體日月崇拜史詩”“山川土地崇拜史詩”“祖先世系崇拜史詩”等類型內(nèi)容,與西方史詩僅僅表現(xiàn)為“英雄史詩“不同。其三,漢語史詩因中華文明的各種儀式、通神法器而表現(xiàn)為早期的“圖”“話”結(jié)合到后期的“圖”“書”結(jié)合的世代傳承方式。“圖”是永恒不變的史詩主題,“話”與“書”則是不同時(shí)期的具體演述。
          西方的史詩既可以在宗教場所演述,又可以在民間集體聚會場合演述。中國的漢語史詩,在文明起源與早期發(fā)展階段只在宗廟社壇中演述,是宗教、政治、倫理的三合一,所表達(dá)的是血緣族群共同的集體意識。也正因?yàn)槿绱?,原始時(shí)代的神話思維、原始意象在中國的文明起源與早期發(fā)展階段一直延續(xù)保存下來,并通過在宗廟現(xiàn)場的演述實(shí)踐而發(fā)揚(yáng)光大。而西方氏族社會的神話思維、原始意象在進(jìn)入文明社會后便不再延續(xù)。由于在宗廟里演述,包含宗教、政治、倫理等內(nèi)容,所以漢語史詩又稱“頌詩”“雅詩”。此外,據(jù)甲骨文、青銅銘文可知,漢語史詩還被稱為“祝”“典”“冊”“史冊”“作冊”“再冊”等??傊?,漢語史詩在內(nèi)涵、外延、稱謂、特征等方面都與西方史詩有很大不同。
          古希臘軸心文明的一個突出表現(xiàn)是,代表原始神話思維的史詩被代表理性思維的哲學(xué)所取代。柏拉圖在《理想國》第三卷表示,要把荷馬等詩人驅(qū)連出他的《理想國》。朱光潛在《西方美學(xué)史》中指出,這是因?yàn)椤鞍乩瓐D處在希臘文化由文藝高峰轉(zhuǎn)向哲學(xué)高峰的時(shí)代”。而在中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,一方面,農(nóng)耕生產(chǎn)、血緣管理長期延續(xù)發(fā)展,宗教、政治、倫理三合一傳統(tǒng)有很強(qiáng)的慣性力量,神話思維、原始意象仍有深刻影響,因而史詩在春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)展繁盛;另一方面,社會開始轉(zhuǎn)型,理性思維張揚(yáng),宗教、政治倫理逐漸分離,出現(xiàn)了諸子爭鳴、百花齊放的哲學(xué)繁榮景象。
          從五帝文明起源到夏商西周文明早期,血緣部族內(nèi)獨(dú)立發(fā)展的漢語史詩,在春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了融合轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新形成漢語新史詩、頌詩。這些漢語新史詩、頌詩,既繼承了以往2500多年史詩的原始意象、集體意識等,又發(fā)展了理性精神、個體意識、哲學(xué)思維。漢語新史詩、頌詩這兩方面的融合,體現(xiàn)著中華民族天人合一、家國一體等價(jià)值觀念。這些價(jià)值觀念,深刻影響了其后2500多年間中華歷史文化、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展繁榮。今天,我們應(yīng)以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo),立足中國實(shí)際,科學(xué)借鑒西方史詩理論,概括漢語史詩概念、術(shù)語,構(gòu)建中國特色漢語史詩理論體系。
    (摘編自江林昌《建構(gòu)中國特色漢語史詩理論體系》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.“史詩”這一概念源于“荷馬史詩”,包括三個要素,但其標(biāo)準(zhǔn)并不適用于中國漢語史詩。
    B.對于黑格爾中國人“沒有民族史詩”觀點(diǎn),中國學(xué)者雖持反對意見,但立論依據(jù)不正確。
    C.漢語史詩與中華文明密不可分,在內(nèi)涵外延、稱謂、特征等方面與西方史詩相去甚遠(yuǎn)。
    D.西方史詩可以在宗教場所和民間集體聚會場合演述,而漢語史詩只能在宗廟社壇中演述。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章以文化比較的視角闡述漢語史詩與西方史詩的不同,澄清了對漢語史詩的錯誤認(rèn)識。
    B.文章在論述漢語史詩的三個內(nèi)涵特征時(shí),除了與西方史詩進(jìn)行對比外,還運(yùn)用了例證法。
    C.文章引述柏拉圖和朱光潛的觀點(diǎn),有力地論證了古希臘軸心文明是西方史詩的高峰時(shí)期。
    D.文章末段歸納了漢語史詩發(fā)展史及其所體現(xiàn)的價(jià)值觀念與影響,指出如何對待漢語史詩。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.漢語史詩獨(dú)立發(fā)展于氏族部族血緣內(nèi)部,內(nèi)容多樣;而西方史詩融合發(fā)展于氏族部族血緣之間,內(nèi)容單一。
    B.漢語史詩的“頌詩”“雅詩”“?!薄暗洹钡确Q謂包含了宗教政治、倫理等內(nèi)容,體現(xiàn)了其在宗廟里演述的特點(diǎn)。
    C.春秋戰(zhàn)國時(shí)期也是中華文明的一個轉(zhuǎn)型時(shí)期,在此期間,不僅史詩發(fā)展繁盛,而且哲學(xué)也呈現(xiàn)出繁榮景象。
    D.漢語史詩中蘊(yùn)含的中華民族天人合一、家國一體等價(jià)值觀念,促進(jìn)了其后中華歷史文化、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展繁榮。

    發(fā)布:2024/11/22 23:30:1組卷:20引用:9難度:0.4
  • 2.閱讀下文,完成文后題目
    差序格局(節(jié)選)      中國人最大的毛病是“私”。說起私,我們就會想到“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的俗語?!八健笔莻€群己、人我的界線怎樣劃分的問題。
          西方社會的基本單位是團(tuán)體,團(tuán)體是有界限的,誰是團(tuán)體里的人,誰是團(tuán)體外的人,不能模糊。這種格局不妨稱之為團(tuán)體格局。家庭在西方是一種界限分明的團(tuán)體。如果有朋友說他要“帶了他的家庭”來看你,指的是他和他的妻以及未成年的孩子。在中國,這句話模糊得很,“家里的”可以指自己的太太一個人,“家門”可以指伯叔子侄等一大批,“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子、表示親近的人物。
          為什么我們對家庭這個概念這樣不清不楚呢?因?yàn)槲覀兊纳鐣Y(jié)構(gòu)不是一捆一捆扎清楚的柴,而是一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋,波紋愈推愈遠(yuǎn),也愈推愈薄。推的范圍的大小也要依著中心勢力的厚薄而定。像賈家的大觀園里,可以住著姑表林黛玉,姨表薛寶釵,凡是拉得上親戚的,都包容得下。可是勢力一變就樹倒猢猻散,縮成一小團(tuán)。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局就具有這種伸縮能力。
          在孩子成年了住在家里都得交膳宿費(fèi)的西方社會,大家承認(rèn)團(tuán)體的界限,進(jìn)入團(tuán)體得有一定的資格,資格取消了就得走出這個團(tuán)體。在他們不是人情冷暖的問題,而是權(quán)利問題,在西方社會里,爭的是權(quán)利,而在我們,卻是攀關(guān)系、講交情。
          以“己”為中心,和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系,不像團(tuán)體中的分子,而是像水的波紋,一圈圈推出去。儒家最講究人倫,“倫”就是從自己推出去的,和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序??鬃幼钭⒅氐木褪恰巴啤弊帧K瘸姓J(rèn)一個“己”,推己及人的“己”,對于這“己”,得以禮克服,克己就是修身。順著這同心圓的倫常,就可向外推了?!氨玖⒍郎??!薄捌錇槿艘残?,而好犯上者,鮮矣;不好犯上而好作亂者,未之有也?!睆募旱郊遥杉业絿?,由國到天下,是一條通路:以“己”作為中心的,并不是個人主義,而是自我主義。在個人主義下,一方面是平等觀念,指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等,個人不能侵犯大家的權(quán)利;一方面是憲法觀念,團(tuán)體不能抹殺個人。
          中國傳統(tǒng)社會里,一個人為了自己可以犧牲家,為了家可以犧牲族,為了族可以犧牲國,為了國可以犧牲天下。這和《大學(xué)》的“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身……身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”,在條理上是相通的,不同的只是內(nèi)向和外向的路線、正面和反面的說法。這種差序的推浪形式,把群己的界限弄成了相對性,也可以說是模棱兩可了。在差序格局里,公和私是相對而言的,站在任何一圈里,向內(nèi)看也可以說是公的。
          在西方社會里,做人民的無法逃于該團(tuán)體之外,像一根柴捆在一束里,他們不能把國家弄成為每個分子謀利益的機(jī)構(gòu)。于是他們有憲法、有法律、有國會。在我們的傳統(tǒng)里,“群”的極限是模糊不清的“天下”??梢灾值模唧w的只有“己”,克己就成了社會生活中最重要的德行。
    (1)下列關(guān)于“差序格局”的表述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.差序格局常常要求一個人做到“修身齊家治國平天下”,這表現(xiàn)為由內(nèi)向外的推浪形式,把個人的權(quán)利與義務(wù)界定得很清楚。
    B.差序格局具有伸縮能力,家庭可以小到只包括一家三口,也可以大到包括所有親戚,這個圈子會因中心勢力的變化而變化。
    C.差序格局以自我為中心,由自己向外推出去,一圈一圈,波及和自己有社會關(guān)系的那一群人,它愈推愈薄,關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。
    D.在傳統(tǒng)的差序格局社會中,要求每個人“克己”“修身”,做到“木立而道生”,從己到家,由家到國,由國到天下,就會是一條通路。
    (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)
     

    A.在西方社會,孩子成年了住在家里得給父母交膳宿費(fèi),這是團(tuán)體格局意識的體現(xiàn),他們對誰是團(tuán)體里的人、誰是團(tuán)體外的人,分得很清楚。
    B.西方社會里,任何個人無法逃于團(tuán)體之外,他們個人不能把國家弄成為每個分子謀利益的機(jī)構(gòu),這是因?yàn)橛袘椃ā⒎?、國會的約束監(jiān)督。
    C.與中國的差序格局相比,西方團(tuán)體格局的主要問題是權(quán)利問題,爭的是權(quán)利,主張團(tuán)體內(nèi)各分子的地位相等,個人不能侵犯大家的權(quán)利。
    D.朋友說要帶全家來看望你,如果這個朋友是西方人,你就能明確知道客人的數(shù)目;如果這個朋友是中國人,你就可能不確定會來幾個人。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.俗語說“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,這看起來是社會公德問題,其實(shí)是“私”的問題,說到底,與社會的差序格局密不可分。
    B.我們的“家”講人情冷暖,有錢有勢時(shí)可以容納所有親戚,大家攀關(guān)系、講交情,其樂融融;一旦“樹倒猢猻散”,就讓人感到世態(tài)炎涼。
    C.儒家講求“倫”“推”的前提是先承認(rèn)“己”,對于“己”,得以禮克服,克己就是修身;君主不同,應(yīng)該“先治其國,后齊其家,再修其身”。
    D.中國傳統(tǒng)社會也倡導(dǎo)犧牲精神,不過犧牲是為“公”還是“私”不好確定,站在任何一個圈里,向外看是為私,向內(nèi)看也可以說是為公。
    (4)下列對《鄉(xiāng)土中國》的理解與分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》寫道:“村子里幾百年來老是這幾個姓,我從墓碑上去重構(gòu)每家的家譜,清清楚楚的,一直到現(xiàn)在還是那些人。鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土地上的,一代一代地下去,不太會有變動?!辈牧现饕从沉酥袊糯l(xiāng)村封建依附關(guān)系的嚴(yán)格。
    B.費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中寫道,“禮是社會公認(rèn)合式的行為規(guī)范”“如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說,本和法律無異”“法律是靠國家的權(quán)力來推行的”“維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)”。這表明“禮”和“法”都是依靠權(quán)力機(jī)構(gòu)推行的。
    C.費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國》說( 中國古代)傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,每一家以自己的地位做中心,周圍劃出一個“圈子”,凡是拉得上親戚的,都包容得下。在鄉(xiāng)下,家庭可以很小,而一到有錢的地主和官僚階層,可以大到像個小國。其根源是以君權(quán)神授為基礎(chǔ)的理論體系。
    D.費(fèi)孝通先生曾有“各美其美,美人之美;美美與共,天下大同”的名言。這反映了中國古代哲學(xué)中孔子的“和而不同”的思想。
    (5)下列對《鄉(xiāng)土中國》有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《鄉(xiāng)土本色》一章大抵是全書的總論。費(fèi)孝通將中國社會的基層定義為鄉(xiāng)土性的,這一章描述了中國社會的基礎(chǔ),同時(shí)也是全書的基礎(chǔ),后文差序格局,禮俗社會之根源,都在于此“鄉(xiāng)土性”。
    B.鄉(xiāng)人不識字是智力問題,不是知識問題。鄉(xiāng)土社會是面對面的社群,長期的相處使他們甚至不用面對面就能憑借腳步聲辨認(rèn)對方,而文字的傳遞信息能力也有其限制性,需要一定的文法才能規(guī)定其正確使用。所以文盲并非出于“愚”,而是由于鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)。
    C.中國家的擴(kuò)大是單系的,就是只包括父系之一方面。在西洋家庭中,夫妻是主軸,而在中國,父子是主軸。在鄉(xiāng)土社會中,同性別同年齡的人待在一起,這是社會養(yǎng)成的性格。
    D.在穩(wěn)定的社會中,地緣不過是血緣的投影,不分離的。而人口因繁殖而流動時(shí),其所到的新地也會與來處的舊地產(chǎn)生一定的聯(lián)系,比如用舊地來命名新地。一個村子的新客很難被當(dāng)作“自己人”,也因此更便于與他人不講人情的討價(jià)還價(jià)、算賬和做生意,從而發(fā)展商業(yè)。

    發(fā)布:2024/12/19 4:30:2組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
          在人類發(fā)展道路的圖譜上,文化基因起著關(guān)鍵性的作用。文化基因是人類文化系統(tǒng)的遺傳密碼,文化基因的不同使得各民族文化呈現(xiàn)出巨大差異。中華文化崇尚“以民為本”、追求“天下為公”,我們開辟了中國特色社會主義道路不是偶然的,是我國歷史傳承和文化傳統(tǒng)決定的。
          西方傳統(tǒng)政治文化從根本上講是一種誕生在商業(yè)經(jīng)濟(jì)之上,以個人為核心,以正義、法治、分權(quán)、自由為主要內(nèi)容的政治文化;而中國傳統(tǒng)政治文化則是一種誕生在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)之上,以王權(quán)為核心,以民本、統(tǒng)一、德治為主要內(nèi)容的政治文化。三權(quán)分立的多黨制競爭在西方具有深厚的文化土壤,而在中國則行不通,這已為近代中國的政治實(shí)踐所證明。我們黨一貫重視汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“民本”思想所蘊(yùn)含的道德精髓,注重挖掘和闡發(fā)“民本”思想的時(shí)代價(jià)值,并將之進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,使“民本”的思想精髓成為中國道路行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要智慧源泉。
    “均富”一直是中華民族綿延不絕的價(jià)值追求??鬃诱f過:“丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安?!笨v覽世界歷史發(fā)展,一個國家與階級的墮落乃至毀滅,往往是因?yàn)樯鐣?cái)富的分配不均,從而使得兩極分化的矛盾日趨凸顯,這幾乎是奴隸社會、封建社會與資本主義社會的一個共性。實(shí)現(xiàn)共同富裕,既體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必由之路的高瞻遠(yuǎn)矚,也體現(xiàn)了對幾千年來中華文明”均富”思想和價(jià)值目標(biāo)的傳承,“不患寡而患不均”蘊(yùn)含著對未來社會發(fā)展目標(biāo)的期待,自然成為堅(jiān)持共同富裕基本原則的文化土壤。
          和諧文化在中華民族文化遺產(chǎn)中占據(jù)重要位置,“和而不同”和為貴”“天人合一”等都有和合、和諧、協(xié)調(diào)的含義。和諧作為社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,既是改革開放以來形成的一種國家治理共識,同黨對我國國情、社會主要矛盾的判斷密切聯(lián)系,也同歷史延續(xù)中的中國古人對社會建設(shè)的美好要求有關(guān)。
          在處理國家與國家關(guān)系的基本價(jià)值取向上,中國道路的基本特點(diǎn)是把和睦相處、和平發(fā)展放在首位。同崇尚競爭和“叢林法則”的西方文化不同,中華傳統(tǒng)文化是一種和平文化,追求的是“協(xié)和萬邦”。馬克斯?韋伯就認(rèn)為,以儒家為主導(dǎo)的中華文化是“和平主義性格”的,它與西方新教的擴(kuò)張性性格截然不同。中國人民在和平文化的影響下,對內(nèi)重視道德教化,主張各族人民和諧相處;對外重視睦鄰友好,主張各國和平共處。和平發(fā)展思想是中華文化的內(nèi)在基因,講信修睦、協(xié)和萬邦是中國周邊外交的基本內(nèi)涵。中國自古倡導(dǎo)“強(qiáng)不執(zhí)弱,富不侮貧”,深知“國雖大,好戰(zhàn)必亡”的道理。中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇和鄭重承諾。
    (節(jié)選自夏興有《中國道路的文化基因》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文化基因是人類文化系統(tǒng)的遺傳密碼,在人類發(fā)展道路的圖譜上,起著關(guān)鍵性的作用。
    B.西方政治文化是一種以個人為核心,以正義、法治、分權(quán)、自由和商業(yè)經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的。
    C.“均富”的理念蘊(yùn)含著對未來社會發(fā)展目標(biāo)的期待,一直是中華民族綿延不絕的價(jià)值追求。
    D.和諧文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章采用對比的論證手法,以突出西方傳統(tǒng)政治文化和中國傳統(tǒng)文化在內(nèi)容上的異同。
    B.文章第三段引用孔子的話,論證了“均富”思想一直是中華民族綿延不絕的價(jià)值追求的觀點(diǎn)。
    C.引用馬克斯?韋伯的話,論證了中國與西方在處理國家與國家關(guān)系上不同的價(jià)值取向。
    D.文章先引出話題和觀點(diǎn),然后分別從“民本”“均富”“和諧”“和諧萬邦”的角度展開論述。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.一個民族的發(fā)展道路,既受特定的經(jīng)濟(jì)和政治因素影響,還取決于特有的歷史文化傳統(tǒng)。
    B.人類社會的歷史證明,一個國家與階級的墮落乃至毀滅,總是緣于社會財(cái)富分配不均。
    C.隨著東西方文化的不斷交流與深化,西方三權(quán)分立的政治體制或許也將為國人所接受。
    D.堅(jiān)持走和平發(fā)展道路是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇,所以要進(jìn)一步挖掘傳統(tǒng)文化。

    發(fā)布:2024/12/17 6:0:1組卷:23引用:6難度:0.5
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