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課外閱讀。
陽(yáng)光地帶      ①春季的一天中午,我下班回到家,看見(jiàn)母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。
      ②我把被子抱出來(lái),曬在了晾衣繩的兩端,吃過(guò)午飯,我便上班去了。
      ③下班回來(lái),我一進(jìn)家門(mén)便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶,夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。
      ④我走到我的被子面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。
      ⑤它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。
      ⑥我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。
      ⑦它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。
      ⑧我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最好的那個(gè)房間,開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤(pán)菜,甚至吃飯時(shí)圖案最粗致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣,都是我的。
      ⑨我知道,對(duì)于母親來(lái)說(shuō),這些情節(jié)不是偶然的。
      ⑩在人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上,給你快樂(lè)的也許是你的朋友,令你充實(shí)的也讓是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力斥能及的所有風(fēng)霜,也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。
???母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。
(1)短文主要講了一件什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
母親把“我”的被子曬在陽(yáng)光最好的地帶,自己的被子卻晾在陰影處。
母親把“我”的被子曬在陽(yáng)光最好的地帶,自己的被子卻晾在陰影處。

(2)第⑤段和第⑦段運(yùn)用了
比喻
比喻
的修辭手法,其中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”,第一個(gè)“溫暖”是指
被子的溫暖
被子的溫暖
,第二個(gè)“溫暖”的含義是
母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)
母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)
;第一個(gè)“清涼”是指
母親被子的溫度
母親被子的溫度
;第二個(gè)“清涼”的含義是
母親為“我”擋住風(fēng)霜承受的艱辛
母親為“我”擋住風(fēng)霜承受的艱辛
。
(3)仿照第⑧段畫(huà)線句子的句式,補(bǔ)寫(xiě)兩句省略的內(nèi)容。
如:電視節(jié)目最好看的頻道、
家里最舒適的那張床
家里最舒適的那張床
、
書(shū)房里最寬大的那張書(shū)桌
書(shū)房里最寬大的那張書(shū)桌
。
(4)第⑤、⑦段和下文第
段相呼應(yīng)。
(5)第⑨段中“這些情節(jié)不是偶然的”這句話的含義是
母親給“我”曬被子這件事是她有意去做的
母親給“我”曬被子這件事是她有意去做的
。
(6)文中多次寫(xiě)到“陽(yáng)光地帶”,你怎樣理解?
母親對(duì)子女的那份愛(ài)意,總是把最好的留給子女,就像在子女的心田灑上了陽(yáng)光,讓子女感受到溫暖。
母親對(duì)子女的那份愛(ài)意,總是把最好的留給子女,就像在子女的心田灑上了陽(yáng)光,讓子女感受到溫暖。

【答案】母親把“我”的被子曬在陽(yáng)光最好的地帶,自己的被子卻晾在陰影處。;比喻;被子的溫暖;母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài);母親被子的溫度;母親為“我”擋住風(fēng)霜承受的艱辛;家里最舒適的那張床;書(shū)房里最寬大的那張書(shū)桌;⑩;母親給“我”曬被子這件事是她有意去做的;母親對(duì)子女的那份愛(ài)意,總是把最好的留給子女,就像在子女的心田灑上了陽(yáng)光,讓子女感受到溫暖。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.認(rèn)真閱讀短文,完成文后習(xí)題。
     
           瑰麗芬芳的花朵,使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗,有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿。
          花朵,萬(wàn)紫千紅,嬌媚動(dòng)人,固然可愛(ài),然而我最愛(ài)的還是那平凡的綠葉。
          我愛(ài)綠葉,愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角?你想過(guò)嗎?沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎?常言說(shuō):“紅花還得綠葉配”,有了綠葉,才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光合作用,制造養(yǎng)料,才催得花兒紅,供得果兒甜,當(dāng)人們贊美花兒艷麗,果兒香甜時(shí),綠葉卻毫無(wú)怨言,仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳,釋放氧氣,保持了空氣的清新;是綠葉,有著頑強(qiáng)的生命力,一樹(shù)樹(shù),一叢叢,美化環(huán)境,為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰……
          我愛(ài)綠葉,更愛(ài)具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄,他們雖然貌不出眾,語(yǔ)不驚人,但他們像螺絲釘那樣,擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?,不辭勞苦,不怕埋怨,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),奉獻(xiàn)著自己的一切。所以,我愛(ài)綠葉,更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。
    綠葉是平凡的,但它的精神是偉大的。
    (1)在短文中找出兩組意思相反的詞。
    平凡--
     
                   吸收--
     

    (2)給短文擬一個(gè)合適的題目。
    (3)短文第2自然段是
     
    段,它在文中起承上啟下的作用,其中“
     
    ”承上,“
     
    ”啟下。
    (4)用“~~”畫(huà)出短文中心句。
    (5)文章的第四自然段是圍繞“
     
    ”這句話來(lái)寫(xiě)的。
    (6)用“
     
    ”在文中畫(huà)出一句擬人句。
    (7)綠葉精神的實(shí)質(zhì)是什么?聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明,誰(shuí)是具有綠葉精神的人。
     

    (8)發(fā)揮想象,仿寫(xiě)句子。
    人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取,如果你是一棵大樹(shù),就撒下一片陰涼;如果你是
     
    ,就
     
    ;如果你是
     
    ,就
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 15:0:1組卷:20引用:1難度:0.2
  • 2.課外閱讀。
    竹 子      我常常到鄉(xiāng)間的外婆家去。我喜歡那里幽靜的環(huán)境,尤其喜歡生長(zhǎng)在外婆家周圍的竹子。
          那四周一棵棵的竹子是那么生機(jī)勃勃。已經(jīng)那么高了,還在一節(jié)一節(jié)地向上長(zhǎng),好像要長(zhǎng)到刺破青天才肯罷休。竹葉濃綠濃綠的,也與眾不同。
          每當(dāng)雨后,竹子莖葉潔凈如洗,一塵不染,青翠可愛(ài)。掛在竹葉上的水珠也滴溜溜的,亮晶晶的。
          夏去秋來(lái),許多花草樹(shù)木枯黃了,竹子,卻穿著一身綠裝,笑迎嚴(yán)寒,傲然挺立。
          我常常想,竹子是那樣清雅翠綠,惹人喜愛(ài)。同時(shí),它又象征正直、剛強(qiáng)、廉潔。難怪從古到今,許多畫(huà)家曾用他們的生花妙筆,描繪了不少以竹為題材的名畫(huà),俗語(yǔ)說(shuō):“寧可食無(wú)魚(yú),不可居無(wú)竹?!边@是頗有道理的。
    (1)寫(xiě)出下列帶點(diǎn)詞的意思。
    有道理:
     

    人喜愛(ài):
     

    (2)讀讀二~四自然段,完成填空。
    第二自然段寫(xiě)出了竹子
     
    的特點(diǎn)。
    第三自然段寫(xiě)出了雨后的竹子
     
    的特點(diǎn)。
    第四自然段通過(guò)
     
    的寫(xiě)法,寫(xiě)出了竹子
     
    的特點(diǎn)。
    (3)本文的結(jié)構(gòu)方式是
     

    (4)試著用自己的話說(shuō)說(shuō)“寧可食無(wú)魚(yú),不可居無(wú)竹”的意思。
     

    發(fā)布:2025/3/1 16:30:1組卷:38引用:1難度:0.5
  • 3.冬季到臺(tái)北來(lái)看雨      ①來(lái)時(shí),便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專門(mén)到臺(tái) 北來(lái)看雨的,我從家鄉(xiāng)來(lái),我說(shuō)家鄉(xiāng)話,我唱家鄉(xiāng)戲,我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流,我們一行20人,應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng),到臺(tái)灣 演出河南豫劇。
          ②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來(lái)的,有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的;有的一來(lái)便當(dāng)起了“義工“,貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具,看到什么活兒都搶著干?!袄相l(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪?!耙粫r(shí)間,鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片,其情深深,其意切切,場(chǎng)面十分感人。
          ③對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō),他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲,主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人,在頭一天看戲時(shí),緊緊抓住 我的手久久不放開(kāi),他顫巍巍地說(shuō):“我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家……“80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō):“我吃過(guò)臺(tái) 灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢(qián)和柿子有味,幾十年不嘗了,想啊!“臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō):“我是喝黃河水長(zhǎng)大的,生是河南人,死是河南鬼……“他們跟我們談這些的時(shí)候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng),那里有生養(yǎng)他們的老祖宗,那里有他們的根啊!
          ④舞臺(tái)上,一出《賣(mài)苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送“的情景?數(shù)十年天各一方,演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶,他們?cè)跄懿槐瘋煌纯弈兀?br />      ⑤屋外的雨還在無(wú)休無(wú)止地下著,下雨的天氣給人帶來(lái)悵惘。雨如信使,傳達(dá)著一種情思,創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí),老鄉(xiāng)們冒著雨來(lái)送行。車開(kāi)了,透過(guò)雨幕,我只看到了使勁揮動(dòng)的手,卻無(wú)法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆錢(qián),晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后,房前屋后,坡上路邊,柿子黃澄澄紅丟丟的一 片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……
          ⑥臺(tái)北的雨不停不歇地下著。
    (1)《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作,曲調(diào)凄婉。
    作者來(lái)臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?
     

    (2)下面ABCD四項(xiàng)中“盛“的意思分別與①②相同的項(xiàng)是什么,請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。
    ①盛情邀請(qǐng)
     
      ②盛況空前
     

    A.參加盛會(huì)  B.盛意難卻       C.身著盛裝  D.盛氣凌人
    (3)演出盛況空前,這可從觀眾的表現(xiàn)看出:為了看戲,他們克服了
     
     
    困難;來(lái)看戲又
     
    。
    (4)第③段“緊緊““抓““久久“和“顫巍巍“四個(gè)詞語(yǔ),表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?
     

    (5)老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然“是因?yàn)槭裁??而“鏗鏘的聲音“又表現(xiàn)了什么?
     

    (6)為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽(tīng)到《賣(mài)苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
     

    (7)第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?
     

    (8)文中“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪““肥嘟嘟“等語(yǔ)句,十分通俗、口語(yǔ)化,而且富有地方特色。從文中再找出一二例。
     

    (9)文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句,把它變成幾個(gè)短句,用上“反復(fù)“的手法,使其更有韻味。
     

    (10)聽(tīng)了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話,“我”會(huì)說(shuō)些什么?(聯(lián)系中心,發(fā)揮想象)
     

    發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:274引用:2難度:0.1
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