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2022-2023學(xué)年安徽省宣城六中九年級(jí)(上)第二次月考?xì)v史試卷
>
試題詳情
中世紀(jì)西歐逐漸產(chǎn)生新的文明,多元化是這一時(shí)期西歐社會(huì)的重要特征。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:西羅馬帝國(guó)衰亡之后,歐洲墜入了文化凌夷、學(xué)術(shù)凋敝的境地。羅馬帝國(guó)末年興起的基督教迅速在各個(gè)蠻族王國(guó)里取得了思想上的統(tǒng)治權(quán)。
--王晴佳《西方的歷史觀念》
(1)根據(jù)材料一概括,基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中有何作用?
材料二:
各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一旦形成,雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任,…….封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)則更多。
--孟廣林《世界中世紀(jì)史》
(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí),概括封君與封臣關(guān)系的特點(diǎn)。
材料三:
(3)依據(jù)材料三,說(shuō)說(shuō)西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)是什么?圖中的“直領(lǐng)地”由誰(shuí)直接經(jīng)營(yíng)?“份地”是什么人的生活來(lái)源?
材料四:在人口和貿(mào)易量方面,中世紀(jì)西歐的城市同中國(guó)、印度或中東的城市相比,是微不足道的。但是,由于擁有日益增長(zhǎng)的自治權(quán)和政治力量,它們顯得十分獨(dú)特。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(4)根據(jù)材料四,概括中世紀(jì)西歐城市與中國(guó)等城市相比,有什么特點(diǎn)?
(5)綜合以上材料,概括中世紀(jì)西歐社會(huì)多元化的表現(xiàn)。(至少寫(xiě)兩點(diǎn))
【考點(diǎn)】
封君與封臣
;
查理馬特改革與西歐封建制度的確立
;
羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響
;
西歐封建社會(huì)的等級(jí)制度
;
西歐城市的重新興起和大學(xué)的興起
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:60
引用:10
難度:0.3
相似題
1.
某班級(jí)準(zhǔn)備以歷史劇的形式再現(xiàn)“中古西歐封建制度”的歷史,他們采用的臺(tái)詞應(yīng)是( ?。?/h2>
A.“別看我只是一個(gè)武士,但我和國(guó)王同屬剎帝利”
B.“以眼還眼,以牙還牙”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
D.“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球”
發(fā)布:2024/10/24 7:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
2.
各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一且形成,雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)則更多。這表明,西歐的封君和封臣( )
A.擁有至高無(wú)上的權(quán)力
B.有一定的契約意義
C.是西歐最大的封建主
D.以血緣關(guān)系為紐帶
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:16
引用:5
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一
材料二“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!?br />(1)材料一反映了西歐的什么制度?在西歐這一制度何時(shí)已經(jīng)普遍存在?這一制度的特點(diǎn)是什么?
(2)選做題:以下兩個(gè)小題,請(qǐng)任選一個(gè)作答。(如果兩個(gè)都答,按①小題計(jì)分)
①材料—圖示中依次封賜的是什么?上下級(jí)之間分別被稱為什么?形成了怎樣的觀念?
②判斷下列表述,在正確選項(xiàng)后面寫(xiě)正確,錯(cuò)誤的寫(xiě)錯(cuò)誤。
羅馬教會(huì)的地位在查理曼帝國(guó)時(shí)期得到提高。
從國(guó)王那里得到土地的人,將土地再賞賜給他的屬下,他也是其屬下的封君。
封臣要直接承擔(dān)國(guó)家的賦稅、兵役義務(wù)。
西歐國(guó)王與屬下的關(guān)系類似古代中國(guó)皇帝與臣僚的關(guān)系。
西周分封制以血緣關(guān)系為紐帶。
(3)根據(jù)材料二,請(qǐng)你談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點(diǎn)?
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.3
解析
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