當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考九年級（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

Ⅰ.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是兩個(gè)變化的微觀過程示意圖，其中“●”表示氧原子，“〇”表示氫原子，請回答下列問題：

（1）從宏觀角度看，變化Ⅰ是
物理
物理
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，變化Ⅱ的基本反應(yīng)類型是
分解
分解
反應(yīng)。
（2）從微觀角度看，變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是
分子是否可分
分子是否可分
。
Ⅱ.“宏觀辨識與微觀探析“是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。

（1）反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是
氮元素、氧元素
氮元素、氧元素
。
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
4NH₃+5O₂

一定條件

4NO+6H₂O
4NH₃+5O₂

一定條件

4NO+6H₂O
；參加反應(yīng)的a和b物質(zhì)的量比為
4：5
4：5
。
（3）1molb物質(zhì)中約含有
1.204×10²⁴
1.204×10²⁴
個(gè)原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；阿伏伽德羅常數(shù)；化學(xué)變化和物理變化的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【答案】物理；分解；分子是否可分；氮元素、氧元素；4NH₃+5O₂

一定條件

4NO+6H₂O；4：5；1.204×10²⁴

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/10/8 6:0:2組卷：15引用：1難度：0.5

相似題

1．日本福島核電站發(fā)生事故以來，目前在我國各地監(jiān)測出的人工放射物質(zhì)碘-131（碘元素符號：I）的數(shù)值水平極其微小，不會對人體造成任何影響。碘-131能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成兩種酸。

（1）寫出反應(yīng)物的化學(xué)方程式

（2）根據(jù)以上信息，請寫出的一種碘-131的化學(xué)性質(zhì)：

。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.1
解析
2．（一）如圖1是某些元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖A元素的原子序數(shù)為

；
（2）圖C為氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y=

；
（3）圖A與圖B元素的單質(zhì)間常溫即能發(fā)生化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：

。
（二）微粒示意圖可形象地表示物質(zhì)發(fā)生的微觀變化。
（1）請?jiān)趫D2第一、三方框中把H₂S在純氧中燃燒（2H₂S+3O₂

點(diǎn)燃

2SO₂+2H₂O）的微粒示意圖補(bǔ)充完整。

（2）圖2第二個(gè)方框內(nèi)的物質(zhì)屬于

（填序號）。
A、氧化物
B、混合物
C、單質(zhì)
D、化合物
（3）如圖3是一個(gè)由18個(gè)碳原子構(gòu)成的環(huán)狀純碳分子，則環(huán)狀純碳分子的化學(xué)式是

。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：19引用：1難度：0.5
解析
3．提高煤的利用率既能節(jié)約能源，又能減少污染，下列是煤在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程，請從微觀角度回答下列問題：

（1）畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖

；
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是①

②從微觀角度解釋此變化前后質(zhì)量守恒的原因

．
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
解析

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