霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：

組別 A B C

方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫環(huán)境里

實驗結果（一周后觀察）不發(fā)霉

（1）根據(jù)所學的知識B組實驗結果是
發(fā)霉
發(fā)霉
（發(fā)霉/不發(fā)霉）；C組的實驗結果是
發(fā)霉
發(fā)霉
（發(fā)霉/不發(fā)霉）。
（2）通過A組與B組的對照實驗，小平想探究的問題是：
霉菌的生活需要水分嗎
霉菌的生活需要水分嗎
？這一對照實驗的變量是
水分
水分
。
（3）B組和C組的變量是
溫度
溫度
。
（4）通過小平的實驗，我們知道
B
B
和
C
C
的食物容易發(fā)霉。

【答案】發(fā)霉；發(fā)霉；霉菌的生活需要水分嗎；水分；溫度；B；C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/15 13:0:1組卷：40引用：2難度：0.7

相似題

1．兩個學習小組在學習了“人類對細菌和真菌的利用”后，嘗試在兩種不同條件下制作酸奶，操作如表，請據(jù)表回答：
步驟甲組乙組
① 將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中
② 加入適量超市購買的酸奶加入適量超市購買的酸奶
③ 密封密封
④ 放在溫暖地方8小時放入冰箱8小時
現(xiàn)象做成酸奶，冷藏食用沒有做成酸奶
（1）步驟①中的純牛奶已經(jīng)嚴格消毒，該消毒方法稱為

．
（2）步驟②相當于培養(yǎng)細菌一般方法中的

環(huán)節(jié)，目的是提供能使純牛奶發(fā)酵的

．甲組能成功制成酸奶，是因為純牛奶中的有機物被發(fā)酵后轉化為

．
（3）通過對兩個小組的操作進行比較，實驗中的變量是

．
（4）細菌的繁殖方式是

，它體內沒有成形的

，這樣的生物稱為

生物．

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：16引用：1難度：0.5

A．①②③⑤

B．④⑥

C．③④

D．③④⑥

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：44引用：3難度：0.5

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：29引用：2難度：0.1

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組別	A	B	C
方法	將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫環(huán)境里
實驗結果（一周后觀察）	不發(fā)霉

步驟	裸地		草地			灌叢		空白對照
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。
	1號			2號			3號			4號
A	把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。										密封，不打開。
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結果。
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10			5				0