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2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣潼陽中學(xué)七年級(jí)(下)暑假語文作業(yè)(二)
>
試題詳情
閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在橫線內(nèi)。
詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度,撥動(dòng)人們的心
弦
xián
xián
。在這里,你可以傾聽詩人們對(duì)壯麗河山、英雄人物的縱情
吟
yín
yín
唱,可以感受他們對(duì)故地生活的深切juàn
眷
眷
戀。當(dāng)你被引進(jìn)詩的境界之后,你便可以拓寬胸襟,凈化靈魂,拂去塵世的xuān
喧
喧
囂。
【考點(diǎn)】
根據(jù)拼音寫字詞
;
注音
.
【答案】
xián;yín;眷;喧
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:18
引用:3
難度:0.9
相似題
1.
閱讀下文,回答問題。
邀請函
親愛的同學(xué):你好!
??讀詩,要關(guān)注意象?!笆茄?在梁間呢nán①__________”,林徽因創(chuàng)造的意象,多么柔軟;“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”,艾青創(chuàng)設(shè)的意象多么堅(jiān)硬……意象,yùn②___________ 藏在詩人心中,游弋在詩人案頭。積累研讀意象,也應(yīng)該像子夏一樣“好學(xué)”:A___________,B ___________。現(xiàn)邀請你參與“意象:詩文的精靈”主題活動(dòng),cháng③___________ 徉在意象構(gòu)建的guī ④___________ 麗的藝術(shù)境界里,期待你的加入!
??“意象:詩文的精靈”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)組委會(huì)
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①
②
③
④
(2)在橫線上填寫《<論語>選讀》中的句子。
A
B
發(fā)布:2024/9/20 6:0:10
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
2.
文字中的時(shí)光印記。
時(shí)光是滿目稚氣的幼兒,是英姿勃發(fā)的青年,也是步履蹣跚的老人。它伸出無形的手,輕輕將日歷一頁頁往后翻。我們還無【甲】xiá細(xì)細(xì)品味,它已將“今日”變成yáo遠(yuǎn)的過去。它像一把雕刻刀,雕鑿著世間萬物:綻放的花1ěi,爛漫的云霞,少女緋紅的面頰……只有未來是它還來不及雕刻的領(lǐng)yù。同學(xué)們,讓我們珍惜每一個(gè)當(dāng)下,為未來蓄力。當(dāng)未來輕輕叩響今日之門,我們早已【乙】,去迎接新的人生篇zhāng!
(1)根據(jù)拼音,在詞語空缺處填寫漢字。
yáo
遠(yuǎn)
花1ěi
領(lǐng)yù
篇zhāng
(2)請給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
①
綻
放
(A.diàn B.zhàn)
②面
頰
(A.xiá B.jiá)
③
蓄
力
(A.xù B.chù)
(3)語段中【甲】處的字,應(yīng)選(A.暇 B.瑕),因?yàn)?
。
(4)下列選項(xiàng)中,填入語段【乙】處的成語最合適的一項(xiàng)是
A.津津有味
B.情不自禁
C.胸有成竹
D.奮不顧身
發(fā)布:2024/9/20 7:0:8
組卷:3
引用:1
難度:0.8
解析
3.
根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)她動(dòng)作疾如流星,又xiāo sǎ
自如。
(2)釣魚島屬于中國的歷史事實(shí)不容cuàn gǎi
。
(3)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),ruì bù kě dāng
。
(4)面對(duì)技術(shù)封鎖,多少人dān jīng jié lǜ
,青絲變白發(fā)。
發(fā)布:2024/9/20 11:0:14
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
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