改革是一個(gè)民族和國家發(fā)展的必由之路。
閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
如表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國古代史中一次改革的內(nèi)容后整理的表格：
| 政治 | 1．確立A 縣制 縣制 ，由國君直接派官吏治理 |
| 2．廢除貴族的世襲特權(quán) | |
| 3．改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理 | |
| 4．嚴(yán)明法度，禁止私斗 | |
| 經(jīng)濟(jì) | 1．廢除B 井田制 井田制 ，允許土地自由買賣 |
| 2．鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役 | |
| 3．統(tǒng)一度量衡 | |
| 軍事 | C 獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地 獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地 |
（2）根據(jù)表格內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識，概括這次改革帶來的影響。
（3）這次改革反映了怎樣的時(shí)代特征？這一時(shí)期思想文化領(lǐng)域的繁榮形成了什么局面？
【答案】縣制；井田制；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
-
1．據(jù)《史記》記載，商鞅治秦，“集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣?！鄙眺贝伺e意（ ）
發(fā)布：2024/12/28 6:30:1組卷：29引用：10難度：0.8 -
2．《史記?商君列傳》記載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。”鼓勵(lì)人民盡力發(fā)展農(nóng)業(yè)，而對于從事商業(yè)或由于懶惰而貧窮的，全部把他們沒為奴隸。這表明商鞅變法重視（ ）
發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：149引用：5難度：0.7 -
3．創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動力。九年級（1）班同學(xué)們以“創(chuàng)新的力量”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動。下面是他們在分組承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)時(shí)遇到的問題，請你參與活動一起解決問題。
任務(wù)一【繪制歷史圖示——體會科技創(chuàng)新】（1）一組同學(xué)聚焦中外科技的創(chuàng)新發(fā)明，繪制了如圖思維導(dǎo)圖。請你簡述他們選?、佗谔幭嚓P(guān)科技發(fā)明的理由。（要求：各舉一例）
任務(wù)二【摘抄歷史文獻(xiàn)——感受改革創(chuàng)新】（2）二組同學(xué)閱讀有關(guān)中蘇改革創(chuàng)新的歷史文獻(xiàn)后，摘抄了如下片段。你認(rèn)為這些摘抄片段分別體現(xiàn)了兩國改革有何創(chuàng)新之處？并簡述其共同影響。
任務(wù)三【查閱歷史資料——感悟創(chuàng)新力量】（3）三組同學(xué)查閱了中外歷史上有關(guān)“創(chuàng)新”的資料后，整理歸類形成如圖提綱，他們準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。請你任選一個(gè)角度，以“創(chuàng)新?發(fā)展”為題，為其撰寫150字左右的發(fā)言稿。鄧小平在1992年的南方談話中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計(jì)劃，市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。 列寧說：我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義……作為小生產(chǎn)和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。 
發(fā)布：2024/12/28 8:30:1組卷：61引用：2難度：0.3
把好題分享給你的好友吧~~