下面是生活中的幾組鏡頭，請運用所學知識進行探究
情境一：蘭蘭看到好朋友玲玲長得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖，很是郁悶。
（1）蘭蘭應該：

正視青春期身體的變化，欣然接受青春期花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是對自己的尊重

正視青春期身體的變化，欣然接受青春期花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是對自己的尊重

。
情境二：班長麗麗不僅學習刻苦，成績也很好，還能歌善舞。李然心里對她產(chǎn)生了朦朧的情感。
（2）李然應該：

應該慎重對待，理智處理。對異性的欣賞、對美好的向往不是真正的愛情

應該慎重對待，理智處理。對異性的欣賞、對美好的向往不是真正的愛情

。
情景三：最近亮亮喜歡穿著“另類”服裝，還說這叫“酷”，說這是思維獨立的表現(xiàn)。
（3）亮亮應該：

不穿這種另類的服裝，衣著打扮要符合學生的要求，要正確理解思維的獨立

不穿這種另類的服裝，衣著打扮要符合學生的要求，要正確理解思維的獨立

。
情境四：學校組織歌詠比賽，文藝委員小玲放棄了休息時間，領著同學們積極排練。
（4）判斷：

正確

正確

。
理由：

集體利益與個人利益在本質上是一致的，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，自覺維護集體利益

集體利益與個人利益在本質上是一致的，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，自覺維護集體利益

。