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粽子里的鄉(xiāng)愁(節(jié)選)??①異鄉(xiāng)客地,越是沒(méi)有年節(jié)的氣氛,越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。
??②端午是個(gè)大節(jié),也是母親大忙特忙、大顯身手的時(shí)刻。想到她靈活的雙手,裹著四角玲瓏的粽子,就好像馬上聞到那股子粽香了。
??③母親的粽子,種類(lèi)很多,蓮子紅棗粽是素粽,只包少許幾個(gè)。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先,供過(guò)以后稱(chēng)謂“子孫粽”。吃了將會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外,還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些,美其名曰“富貴粽”。
??④我最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰,鋪在白布上,拿開(kāi)水一沖。滴下的熱湯呈深褐色,內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間(大約一夜吧),提出來(lái)煮熟,就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香,是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃?xún)蓚€(gè),因?yàn)榛覝詹坏坏K胃,反而有幫助消化之功效。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽,母親就用灰湯粽焙成灰,叫我用開(kāi)水送服,胃就舒服了,完全是自然食物的自然治療法。幾十年來(lái),一想起灰湯粽的香味,就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂(lè)時(shí)光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢?
??⑤端午節(jié)那天,乞丐一早就來(lái)討?hù)兆?,真是門(mén)庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽,一個(gè)個(gè)地分,忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊:“太太,高升點(diǎn)(意思是多給點(diǎn))。明里去了暗里來(lái),積福積德,保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房里出來(lái),連聲說(shuō):“大家有福,大家有福?!?br />??⑥乞丐去后,我問(wèn)母親:“他們討飯吃,有什么福呢?”母親正色道:“不要這樣講,誰(shuí)能保證一生一世享福?誰(shuí)又能保證下一世有福還是沒(méi)福?福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心,要惜福最要緊。他們做乞丐的,并不是一個(gè)個(gè)都是好吃懶做的,有的是一時(shí)做錯(cuò)了事,敗了家業(yè)。有的是上一代沒(méi)積福,害了他們。你看那些孩子,跟著爹娘日曬夜露地討飯,他們做錯(cuò)了什么,有什么罪過(guò)呢?”母親的話(huà),在我心頭重重地敲了一下。
??⑦如今,每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí),我很少吃粽子,更無(wú)從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)嫩的手藝,和瑣瑣屑屑的事,都只能在不盡的懷念中追尋了。
(1)聯(lián)系上下文,具體描繪出“門(mén)庭若市”的情景。
端午節(jié)那天,乞丐一早就來(lái)討?hù)兆?,我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽,一個(gè)個(gè)地分,忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊:“太太,高升點(diǎn)(意思是多給點(diǎn))。明里去了暗里來(lái),積福積德,保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房里出來(lái),連聲說(shuō):“大家有福,大家有福?!蔽壹艺媸恰伴T(mén)庭若市”啊。
端午節(jié)那天,乞丐一早就來(lái)討?hù)兆?,我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽,一個(gè)個(gè)地分,忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊:“太太,高升點(diǎn)(意思是多給點(diǎn))。明里去了暗里來(lái),積福積德,保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房里出來(lái),連聲說(shuō):“大家有福,大家有福?!蔽壹艺媸恰伴T(mén)庭若市”啊。

(2)為節(jié)日賦詩(shī)也是我國(guó)的文化傳統(tǒng),下面描寫(xiě)端午節(jié)的詩(shī)句是
C
C

A.玉顆珊珊下月輪
B.春風(fēng)送暖入屠蘇
C.碧艾香蒲處處忙
(3)反問(wèn)句更能加強(qiáng)語(yǔ)氣,摘抄文中一個(gè)反問(wèn)句并寫(xiě)出句子要表達(dá)的意思。
原句:
不要這樣講,誰(shuí)能保證一生一世享福?
不要這樣講,誰(shuí)能保證一生一世享福?

意思:
不要這樣說(shuō),誰(shuí)都不能保證自己一輩子享福。
不要這樣說(shuō),誰(shuí)都不能保證自己一輩子享福。

(4)閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容有所不同。要說(shuō)明灰湯粽的做法和功效需要重點(diǎn)關(guān)注
第④
第④
段;要介紹粽子的種類(lèi),需要關(guān)注
第③
第③
段;要講述母親的故事,需要關(guān)注
第⑤、⑥段
第⑤、⑥段

(5)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)“母親的話(huà),在我心頭重重地敲了一下”中“敲”字的表達(dá)效果。
敲擊。表達(dá)“我”受到了震撼。
敲擊。表達(dá)“我”受到了震撼。

(6)通過(guò)閱讀本文,你覺(jué)得“母親”是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)關(guān)注人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
母親是一個(gè)心地善良、懂事理、可憐窮人的人。
母親是一個(gè)心地善良、懂事理、可憐窮人的人。

(7)文章的結(jié)尾表達(dá)了
B
B
(A.作者的遺憾和失望 B.對(duì)母親深深的懷念),朗讀時(shí),語(yǔ)速應(yīng)該
A
A
(A.緩慢  B.稍快),語(yǔ)調(diào)應(yīng)該
B
B
(A.高昂 B.低沉)。(填序號(hào))

【答案】端午節(jié)那天,乞丐一早就來(lái)討?hù)兆樱規(guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽,一個(gè)個(gè)地分,忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊:“太太,高升點(diǎn)(意思是多給點(diǎn))。明里去了暗里來(lái),積福積德,保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房里出來(lái),連聲說(shuō):“大家有福,大家有福?!蔽壹艺媸恰伴T(mén)庭若市”啊。;C;不要這樣講,誰(shuí)能保證一生一世享福?;不要這樣說(shuō),誰(shuí)都不能保證自己一輩子享福。;第④;第③;第⑤、⑥段;敲擊。表達(dá)“我”受到了震撼。;母親是一個(gè)心地善良、懂事理、可憐窮人的人。;B;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/6 8:0:9組卷:30引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她,我吃的藥,是甜的?!边@句話(huà)的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿(mǎn)潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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