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孫康映雪
??古時(shí)候，有個(gè)窮孩子名叫孫康，他很愛讀書。因?yàn)榧依锔F，有許多家務(wù)活要他做，他只得（dé děi de） děiděi利用空閑的時(shí)間讀書。
??晚上本來是讀書的好機(jī)會(huì)可是他沒有錢買油燈，白白地（de di） dede把時(shí)間浪費(fèi)掉了 。。他多么希望能有一盞油燈啊 ！！
??冬天的雪夜，雪光照亮大地，孫康 坐坐在雪地里，借借著雪光，冒冒著嚴(yán)寒，認(rèn)真地 讀讀起書來。他終于能看到書了，他非常高興。從此以后，每逢雪夜，他都到雪地里借著雪光去看書。后來，由于學(xué)習(xí)非?？炭?，孫康終于成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打“√”。
（2）在文中的橫線里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）從下面選擇合適的字填在文中的橫線里。
| 冒 | 讀 | 借 | 坐 |
孫康
孫康
，他一直以來的愿望是能擁有 一盞油燈
一盞油燈
。（5）孫康在冬天的雪夜是怎樣讀書的？用“～～～～”在文中畫出來。
【答案】děi；de；。；?。蛔?；借；冒；讀；孫康；一盞油燈
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.2
相似題
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1．梳理與探究
??宋朝的時(shí)候，有個(gè)窮人叫王五。他有一頭驢，幫它運(yùn)送干柴和木炭，掙錢養(yǎng)家糊口。這頭驢是王五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，他像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)它。無論誰見到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝??！”
??一天，王五牽著馱了木炭的驢到小市鎮(zhèn)上。他把驢拴在市鎮(zhèn)門口外的樹上，自己背了一袋木炭去賣。等賣完木炭出來他大吃一驚。驢還拴在樹上，卻變成了一頭毛色難看的瘦驢！王五到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無。王五又氣又恨，懊惱極了，最后決定告這頭瘦弱的驢。
??包公來到公堂，開始審理案件。輪到王五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來自何方，竟敢冒名頂替！”驢耷（d?。├X袋，一聲不吭。包公了解了案情，讓王朝、馬漢把嘴套給驢套上，關(guān)上三天再說。
??衙役們差點(diǎn)兒沒笑出聲來。衙役們遵命把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。與此同時(shí)，這消息向四面八方傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來聞所未聞的奇案。到了第三天，又下令升堂了。這次，到庭聽審的不只是幾十號(hào)人，而是有好幾百人，他們個(gè)個(gè)都想來看熱鬧。
??三通鼓罷，包公升堂，他命令衙役們立即把驢牽來。這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋耷拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“來呀，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢重打四十大板，要用勁打！”衙役們紛紛拿起板子痛打，打得驢又蹦又跳，放聲大叫。末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛上哪兒就上哪兒?！?br />??這頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇。于是飛奔出了公堂，跑得那個(gè)快啊，一下子就不見了。
??包公隨即命令一個(gè)差役和王五一起跟蹤前去看個(gè)究竟。王五便和差役去了，他們走了整整十五公里路，看到那頭驢跑進(jìn)了某田莊中的一戶人家，他們跟著走了進(jìn)去。當(dāng)然，他們?cè)谀抢镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^驢，也捉住了小偷。
（1）請(qǐng)你替包公說一說破案的過程。
（2）小明在跟媽媽復(fù)述這個(gè)故事時(shí)，把文中畫線的句子說得非常有趣。你能用上小明的妙招，創(chuàng)造性復(fù)述故事的結(jié)局嗎？
小明：包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝、馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來審它！”
結(jié)局：他們?cè)谀抢镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^好驢，也捉住了小偷。
（3）民間故事素來有很多不可思議的地方，比如窮人王五竟然狀告那頭瘦弱的驢，再比如包大人命人痛打驢四十大板，這樣的細(xì)節(jié)，讀起來非常有趣。請(qǐng)你和大家分享課外閱讀的兩個(gè)民間故事，寫出故事題目和不可思議的地方。故事題目 不可思議的地方 發(fā)布：2025/3/4 0:0:2組卷：7引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
最棒的玉米??從前有一個(gè)老婆婆，她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著（獲得 收獲）的日子一天天近了。
??一天，一個(gè)顆粒（飽滿 飽和）裹著幾層綠外衣的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”周圍的玉米聽了也隨聲附和地稱贊著。收獲那天，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒有把它摘走?！袄掀牌趴赡埽ㄑ凵?nbsp;眼神）不太好，沒注意到我，明天，明天，她一定會(huì)把我摘走的！”那個(gè)最棒的玉米自我安慰著。
??第二天，老婆婆又唱著歡樂的歌兒收走了其他的玉米，可唯沒有摘這個(gè)棒玉米。“明天，老婆婆一定會(huì)把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著……
??第三天，第四天，老婆婆沒有來，從這以后的好多天，老婆婆也沒有來過，棒玉米被摘走的希望越來越渺?！?br />??直到一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是今年最棒的玉米，我對(duì)自己的估量太高了。其實(shí)，我是今年最差的玉米，連老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日，原本飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，眼看軀體快要腐爛，我真是自作自受?。 彼^望，它悲痛，它甚至想自行了斷，在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉……
??不知不覺，一縷（溫和 柔和）的陽(yáng)光照在棒玉米的臉上，它抬起頭來，睜開眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。
??老婆婆也在用一種柔和的目光瞧著它自言自語道：這可是今年最好的玉米它的種子明年一定比它今年長(zhǎng)得要好喲！這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走它。
??正當(dāng)它想著的時(shí)候，這個(gè)獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來……相信自己，但有些時(shí)候需要再等一等。
（1）用“/”畫去文中括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）請(qǐng)根據(jù)“最棒的玉米”的情感變化來排序：
（3）文中的棒玉米①心灰意冷 ②并不灰心 ③充滿自信 ④恍然大悟 ⑤絕望悲痛 （是 不是）最棒的玉米。從哪些方面可以看出來請(qǐng)畫上“____”。
（4）這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他?！蹦阏J(rèn)為老婆婆不早些摘走這個(gè)棒玉米的原因是什么
（5）這篇短文給我們的啟示是（多選）
A.人要相信自己，成功有時(shí)需要等待。
B.對(duì)于不善于認(rèn)識(shí)美好的事物，不善于利用美好的事物的行為要譴責(zé)。
C.付出了，并非所有的事情都能立竿見影，這時(shí)堅(jiān)持、耐心最為重要，不要半途
而廢。
（6）假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，結(jié)果會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你展開想象，寫一寫。發(fā)布：2025/3/3 11:30:1組卷：8引用：1難度：0.4 -
3．閱讀
懸梁刺股??中國(guó)古代的人非常重視讀書，于是就有了“蘇秦刺骨，孫敬懸梁”的故事。
??戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，是著名的政治家。他在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，到好多地方做事，都不受重視。回家后，他的家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大，所以，他決定要發(fā)憤讀書。他常常讀書到深夜，疲倦得直想睡覺，于是就想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一把錐子，只要一打瞌睡，他就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，就能使自己清醒過來，然后繼續(xù)讀書。這就是“蘇秦刺股”的故事。
??東漢時(shí)，有個(gè)人名叫孫敬，也是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。他每天從早讀到晚，勞累了，也不休息，常常是廢寢忘食。時(shí)間久了，他疲倦得直打瞌睡。他怕影響到自己的功課，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找來一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是“孫敬懸梁”的故事。
??【閱讀鏈接：孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（選自東漢?班固《漢書》）】
（1）比較一下蘇秦和孫敬讀書的方式，再填表。
（2）這篇短文告訴我們什么道理？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人物 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 原因 成就 讀書方式 蘇秦 孫敬
A.只要下功夫，就會(huì)有收獲
B.最有效的讀書方法就是“懸梁刺股”
C.發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)，才能有成就
D.要重視讀書，熱愛讀書
（3）像“懸梁刺股”這樣表示古人刻苦學(xué)習(xí)的成語，還有、。
（4）在短文中找出與閱讀鏈接中“晨夕不休”相對(duì)應(yīng)的句子，寫在橫線上。發(fā)布：2025/3/4 3:0:1組卷：5引用：1難度：0.5